29.09.2021г. прошёл открытый урок в 11 классе на тему "История создания гражданской обороны".

Данный урок был организован в целях выработки единых подходов к выполнению мероприятий по ГО в период нарастания угрозы агрессии и возникновения ЧС.

Гражданская оборона является одной из важнейших функций государства. ГО обеспечивает оборонное строительство и безопасность населения страны. Первыми серьёзными испытаниями ГО стала ВОВ. Подразделения противовоздушной обороны во время ВОВ обезвредили 40 000 зажигательных бомб, потушили 2700 пожаров, ликвидировали 3000 крупных аварий. В те годы впервые была организована система защиты населения, которая сохранила жизни тысячам мирных граждан.

30.09.2021г. прошёл открытый урок в 10 классе на тему «История создания и задачи ГО на современном этапе».

Данный урок был организован в целях ознакомления с историей создания ГО и задачами, которые им предстоит решать на современном этапе. Преподаватель ОБЖ напомнил учащимся об истории возникновения и развития ГО.

4 октября 1932г. Совет Народных Комиссаров СССР утвердил Положение о противовоздушной обороне (ПВО) страны.

В годы Великой Отечественной войны была создана основа для создания единой системы мероприятий по защите тыла страны, обеспечения защиты населения и устойчивости функционирования объектов народного хозяйства.

В июле 1961 г. МПВО была преобразована в ГО СССР.

В ноябре 1991 г. на базе Госкомитета РСФСР по ЧС и штаба ГО РСФСР был образован Государственный комитет по делам ГО. 10 января 1994 г. он был преобразован в Министерство (МЧС России). В феврале 1998 г. был принят закон «О гражданской обороне».

30.09.2021г. прошёл открытый урок в 8 классе на тему «Эвакуация населения при ЧС». В начале урока была проведена беседа и инструктаж по действиям при ЧС.

Эвакуация – это одна из главнейших задач гражданской защиты. Первый её этап – организованный вывод населения из зоны возможной чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера, террористического акта.  Он и был отработан на практике.

Учащиеся повторили материал  по теме виды огнетушителей и способы тушения пожаров. Разобрали несколько  различных ситуаций. В завершении урока учащиеся закрепили полученные знания практическими действиями в условиях чрезвычайной ситуации.

Помни! Сигнал тревоги в школе – 2 коротких звонка!

Ваши действия по конкретно сложившейся обстановке при пожаре заключаются в следующем:

Услышав звонок, прекратить занятия и под руководством учителя организованно, без паники, покинуть здание школы через эвакуационные выходы. Решительно пресекать панику среди младших школьников, не терять самообладание и выдержку. Собраться на месте сбора всей школы – стадионе, обязательно подойти к тому учителю, чей урок был во время звучания сигнала тревоги. Произвести перекличку.

До прибытия пожарной команды силами тех. персонала, педагогов и учащихся старших классов принять энергичные меры к локализации очага, используя в этих целях огнетушители, ящики с песком, землю и др. средства. Для приведения в действие пенного огнетушителя следует поднять рукоятку вверх и откинуть её до отказа, перевернуть огнетушитель вверх дном, образовавшуюся струю пены направить на горящую поверхность.

Перед входом в горящее помещение необходимо накрыться с головой мокрым полотенцем, в сильно задымленном помещении двигаться, пригнувшись или ползком, для защиты от угарного газа дышать через увлажненную ткань.

Если загорелась одежда, надо лечь и путём перекатывания сбить пламя, нельзя бежать, а увидев человека в горящей одежде накрыть его покрывалом и плотно прижать.

На всех уроках учащиеся отработали правила экстренной эвакуации.