Пояснительная записка
Программа воспитания МБОУ «Советская СОШ им.Ш.Т.Амачиева» разработана в
соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
11.12.2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»,
методическими рекомендациями «Примерная программа воспитания», утверждённой
02.06.2020 года на заседании Федерального учебно-методического объединения по
общему образованию, Федеральными государственными образовательными стандартами
(далее - ФГОС) общего образования.
Данная программа направлена на приобщение обучающихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском
обществе, а так же решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный
мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.
Программа воспитания является обязательной частью основной образовательной
программы МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева» и призвана помочь всем
участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал
совместной деятельности.
Вместе с тем, программа призвана обеспечить достижение обучающимися
личностных результатов, определённых ФГОС:
формировать у них основы российской идентичности;
готовность к саморазвитию;
мотивацию к познанию и обучению;
ценностные установки и социально значимые качества личности;
активное участие в социально значимой деятельности школы.
В центре данной программы в соответствии с ФГОС находится личностное развитие
обучающихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития
России и мира. Одним из результатов программы станет приобщение обучающихся к
российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в
российском обществе.
Программа воспитания МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева» разработана в
2021 году с целью систематизации и модернизации компонентов воспитательной системы
учреждения, является мобильной, корректируемой и изменяемой.
Программа воспитания описывает систему форм и способов работы с детьми и
включает в себя четыре основных раздела:
1. «Особенности организуемого в школе воспитательного процесса».
2. «Цель и задачи воспитания».
3. «Виды, формы и содержание деятельности».
4. «Основные направления самоанализа воспитательной работы».
К программе воспитания прилагается календарный план воспитательной работы на
учебный год по ступеням образования.
1. Особенности организуемого в школе воспитательного процесса
Процесс воспитания в МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева» основывается
на следующих принципах взаимодействия педагогов и школьников:
неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка в приоритете
безопасность ребенка при нахождении в образовательной организации;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе
детско-взрослых общностей, которые бы объединяли детей и педагогов яркими и
содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
- создание атмосферы взаимоуважения, поддержки каждого ученика. Классные
руководители, социальный педагог, администрация школы в своей деятельности
придерживаются принципов гуманности и толерантности. Создаются условия для
самореализации школьников. Все больше возможностей предоставляется для того, чтобы
каждый ребенок мог проявить себя и быть успешным в том или ином направлении.
- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его
эффективности.
Основными традициями воспитания в МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т.
Амачиева» являются следующие:
- стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются
общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий
педагогов, особое внимание уделяется патриотическому воспитанию;
- важной чертой каждого общешкольного дела и большинство используемых для
воспитания других совместных дел педагогов и школьников является коллективная
разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный
анализ их результатов;
в школе создаются такие условия, при которых по мере взросления ребенка
увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного наблюдателя до
организатора);
- работа школы проходит в тесном сотрудничестве с СДК (Сельский Дом
Культуры), с филиалом№39 села Советское, с ФАП;
- педагоги школы ориентированы на формирование коллективов в рамках
школьных классов, кружков, студий, секций и иных детских объединений, на
установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- ключевой фигурой воспитания в школе является классный руководитель,
реализующий по отношению к детям защитную, личностно развивающую,
организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
В школе 245 обучающихся. 89 - обучающиеся из многодетных семей, 10 - из
малообеспеченных, 10 учащихся состоят на внутришкольном учете, 0 - на учете в ОПДН,
0 учащихся - рассматривался на заседании КДН и ЗП, 2 ученика - имеют девиантное
поведение, 14 - дети-инвалиды, 2 - опекаемых.
2
2. Цель и задачи воспитания
Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою
личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для
нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания,
культура, здоровье, человек), общая цель воспитания в МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т.
Амачиева» – это личностное развитие детей, проявляющееся:
в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
общечеловеческих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых
знаний);
в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в
развитии их социально значимых отношений);
в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в
приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Данная цель ориентирует педагогов не на обеспечение соответствия личности
ребенка единому стандарту, а на обеспечение позитивной динамики развития его
личности.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям
школьников позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты, соответствующие
трем уровням общего образования:
1. В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего
образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий для
усвоения младшими школьниками социально значимых знаний - знаний основных норм и
традиций того общества, в котором они живут.
Выделение данного приоритета связано с особенностями детей младшего школьного
возраста с их потребностью самоутвердиться в своем новом социальном статусе - статусе
школьника, то есть научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного
статуса нормам и принятым традициям поведения. Такого рода нормы и традиции
задаются в школе педагогами и воспринимаются детьми именно как нормы и традиции
поведения школьника. Знание их станет базой для развития социально значимых
отношений школьников и накопления ими опыта осуществления социально значимых дел
и в дальнейшем, в подростковом и юношеском возрасте. К наиболее важным знаниям,
умениям и навыкам для этого уровня, относятся следующие:
быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой),
внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи;
выполнять посильную для ребенка домашнюю работу, помогать старшим;
быть трудолюбивым, следуя принципу «делу – время, потехе – час» как в учебных
занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, село, свою страну;
беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или
дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных
животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять
бытовым мусором улицы, леса, водоемы);
проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать спорные
вопросы, не прибегая к силе;
стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
3
соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться
устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды,
защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям;
уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной
принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными
возможностями здоровья;
быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то
непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять
инициативу, отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи
старших.
Знание младшими школьниками данных социальных норм и традиций, понимание
важности следования им имеет особое значение для ребенка этого возраста, поскольку
облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему
общественных отношений.
2. В воспитании детей подросткового возраста (уровень основного общего
образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для развития
социально значимых отношений школьников, и, прежде всего, ценностных отношений:
- к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
- к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека,
залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в
завтрашнем дне;
- к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек
вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую
нужно оберегать;
- к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования,
нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
- к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой
дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания
благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
- к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека,
как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
- к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения
человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство,
театр, творческое самовыражение;
- к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения
и оптимистичного взгляда на мир;
- к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным
социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и
взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие
избегать чувства одиночества;
- к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и
самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важен для
личностного развития школьника, так как именно ценности во многом определяют его
жизненные цели, его поступки, его повседневную жизнь. Выделение данного приоритета
в воспитании школьников, обучающихся на ступени основного общего образования,
связано с особенностями детей подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя
как личность в системе отношений, свойственных взрослому миру. В этом возрасте
особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной
позиции, собственных ценностных ориентаций. Подростковый возраст – наиболее
удачный возраст для развития социально значимых отношений школьников.
4
3. В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего образования)
таким приоритетом является создание благоприятных условий для приобретения
школьниками опыта осуществления социально значимых дел.
Выделение данного приоритета связано с особенностями школьников юношеского
возраста: с их потребностью в жизненном самоопределении, в выборе дальнейшего
жизненного пути, который открывается перед ними на пороге самостоятельной взрослой
жизни. Сделать правильный выбор старшеклассникам поможет имеющийся у них
реальный практический опыт, который они могут приобрести в том числе и в школе.
Важно, чтобы опыт оказался социально значимым, так как именно он поможет
гармоничному вхождению школьников во взрослую жизнь окружающего их общества.
Это:
- опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
- трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;
- опыт дел, направленных на пользу своему родному городу или селу, стране в
целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
- опыт природоохранных дел;
- опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в школе, дома или на
улице;
- опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных
исследований, опыт проектной деятельности;
- опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия человечества, опыт
создания собственных произведений культуры, опыт творческого самовыражения;
- опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
- опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых людях,
волонтерский опыт;
- опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого самовыражения и
самореализации.
Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных с
возрастными особенностями воспитанников, не означает игнорирования других
составляющих общей цели воспитания. Приоритет — это то, чему педагогам,
работающим со школьниками конкретной возрастной категории, предстоит уделять
большее, но не единственное внимание.
Работа педагогов по реализации данной программы, направленная на достижение
поставленной цели, позволит обучающему получить необходимые социальные навыки,
которые помогут ему лучше ориентироваться в сложном мире человеческих
взаимоотношений, эффективнее налаживать коммуникацию с окружающими, увереннее
себя чувствовать во взаимодействии с ними, продуктивнее сотрудничать с людьми разных
возрастов и разного социального положения, смелее искать и находить выходы из
трудных жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь в сложных
поисках счастья для себя и окружающих его людей.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать
решение следующих основных задач:
• усиление деятельности образовательной организации и общества по сохранению и
развитию родного языка, распространению, созданию и освоению культурных
ценностей, национальных традиций и обычаев народа;
• поддерживать традиции образовательной организации и инициативы по созданию
новых в рамках уклада школьной жизни, реализовывать воспитательные
возможности общешкольных ключевых дел;
• реализовывать воспитательный потенциал и возможности школьного урока,
поддерживать использование интерактивных форм занятий с обучающимися на
уроках;
5
• инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне
школы, так и на уровне классных сообществ;
• инициировать и поддерживать деятельность детских общественных организаций;
• вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать
их воспитательные возможности;
• организовывать профориентационную работу с обучающимися;
• реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы, укрепление
коллективных ценностей школьного сообщества;
• развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности, формирование позитивного уклада школьной жизни
и положительного имиджа и престижа школы;
• организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного
развития обучающихся.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе
интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов.
6
3. Виды, формы и содержание деятельности
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в
соответствующем модуле.
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела - это главные традиционные общешкольные дела, мероприятия,
организуемых педагогами для детей и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совестно с детьми. Это комплекс коллективных творческих
дел, объединяющих учеников вместе с педагогами в единый коллектив. В этих делах и
мероприятиях принимают участие все школьники.
Ключевые дела способствуют интенсификации общения детей и взрослых, ставят их
в ответственную позицию к происходящему в школе.
Важным средством воспитания в МБОУ «Советская СОШ им.Ш.Т.Амачиева»
являются традиции, которые не только формируют общие интересы, придают
определенную прочность жизнедеятельности, но и придают школе то особое,
неповторимое, что отличает ее от других образовательных организаций и тем самым
сплачивает коллектив, обогащая его жизнь.
В нашей школе сложились богатые традиции. К ним можно отнести как
мероприятия, проводимые ежегодно, так и систему отношений, сложившуюся между
учителями, учениками и родителями.
На внешкольном уровне в МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева»» являются
приоритетными следующие направления:
1. Социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые
обучающимися и педагогами комплексы дел (благотворительной, экологической,
патриотической, трудовой направленности), ориентированные на преобразование
окружающего школу социума:
- патриотические акции «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»;
- экологическая акция «Чистое село» «Посади дерево».
2. Открытые дискуссионные площадки (дебаты, встречи с главой местной
администрации, представителями власти) - комплекс открытых дискуссионных площадок
(детских, педагогических, совместных), на которые приглашаются представители других
школ, деятели науки и культуры, представители власти, общественности и в рамках
которых обсуждаются насущные поведенческие, нравственные, социальные проблемы,
проблемы, касающиеся жизни школы, села, республики, страны.
3. Проводимые для жителей села спортивные соревнования, праздники, фестивали,
которые открывают возможности для творческой самореализации школьников и
включают их в деятельную заботу об окружающих.
На школьном уровне:
общешкольные праздники - ежегодно проводимые творческие дела и мероприятия
(театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.), связанные со значимыми для
детей и педагогов знаменательными датами, как на уровне школы, так и на уровне
района, региона, России, в которых участвуют все классы школы;
торжественные ритуалы, связанные с переходом учащихся на следующий уровень
образования, символизирующие приобретение ими новых социальных статусов в
школе и развивающие школьную идентичность детей, а так же связанные с
патриотическим воспитанием;
церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное
участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах, значительный вклад в развитие школы. Это способствует поощрению
социальной активности детей, развитию позитивных межличностных отношений
7
между педагогами и воспитанниками, формированию чувства доверия и уважения
друг к другу.
На уровне классов:
- выборы в Совет класса;
- выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел,
ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел;
- участие классов в реализации общешкольных ключевых дел, проведение в рамках
класса анализа проведённых дел.
На индивидуальном уровне:
вовлечение, по возможности, каждого ребенка в ключевые дела школы в одной из
возможных для них ролей: активный участник, инициатор, организатор, лидер;
индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков
организации, подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими
школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, через
включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать
хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем ключевом
деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагог организует работу с классным коллективом;
индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса; работу с учителями,
преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их законными
представителями.
В работу классного руководителя с классом в МБОУ «Советская СОШ им .Ш. Т.
Амачиева» входит:
инициирование, мотивация и поддержка участия класса в общешкольных ключевых
делах, осуществление педагогического сопровождения и оказание необходимой помощи
детям в их подготовке, проведении и анализе;
педагогическое сопровождение ученического самоуправления класса, детской
социальной активности, в том числе и РДШ;
поддержка детских инициатив и их педагогическое сопровождение;
организация и проведение совместных дел с учащимися вверенного ему класса,
интересных и полезных для личностного развития ребенка (интеллектуальнопознавательной,
гражданско-патриотической,
героико-патриотической,
трудовой,
спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной и
др. направленности), позволяющие вовлечь в них детей с самыми разными потребностями
и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, установить и упрочить
доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым взрослым,
задающим образцы поведения в обществе;
проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения
педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности
ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления
школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме,
создания благоприятной среды для общения;
сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и
командообразование; походы и экскурсии, организуемые классными руководителями
совместно с родителями; празднование в классе дней рождения детей, включающие в себя
подготовленные микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и
розыгрыши;
8
выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить
нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.
В работу классного руководителя входит в рамках индивидуальной работы с
учащимися следующие виды и формы деятельности:
- изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение
за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых
педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих
отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным
проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного
руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями, а
также (при необходимости) – со школьным психологом;
- поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживания
взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбора профессии, вуза и
дальнейшего трудоустройства, успеваемости и т.п.), когда каждая проблема
трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они
совместно стараются решить;
- индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими
личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные, творческие,
спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с
классным руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года – вместе
анализируют свои успехи и неудачи;
- коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или
законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в
проводимые школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя
ответственность за то или иное поручение в классе.
В работу классного руководителя МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева» с
учителями, преподающими в классе входит:
регулярные консультации классного руководителя с учителями предметниками,
направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым
вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и
учащимися;
проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса
и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
привлечение учителей к участию во внутри классных делах, дающих педагогам
возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от
учебной, обстановке;
привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения
усилий в деле обучения и воспитания детей.
Основными видами и формами работы классного руководителя МБОУ «Советская
СОШ им. Ш. Т. Амачиева» с родителями учащихся или их законными
представителями являются:
регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о
жизни класса в целом;
помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании
отношений между ними, администрацией школы и учителями предметниками;
организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее
острых проблем обучения и воспитания школьников;
создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в
управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их
детей;
привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;
9
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного
процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется
преимущественно через:
вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая
предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые
знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые
отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;
формирование в кружках, секциях и т.п. детско-взрослых общностей, которые могли
бы объединять детей и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными
отношениями друг к другу;
создание в детских коллективах традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
поддержку школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на
сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций;
поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.
В рамках дополнительного образования в школе функционируют кружки (кружок
прикладного искусства «Волшебная нить», танцевальный кружок «Горяночка», кружок
«Музыкальная палитра», кружок начального научно-технического творчества, спортивная
секция по футболу, кружок «ТОКС»). В них обучающиеся расширяют возможности
знакомства с различными видами деятельности, что является дополнением
предпрофильной подготовки учащихся.
Модуль «Школьный урок»
Реализация школьными педагогами воспитательного потенциала урока предполагает
следующее:
установление доверительных отношений между учителем и его учениками,
способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя,
привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их
познавательной деятельности;
побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения,
правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (обучающимися), принципы
учебной дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках
явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией
- инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу,
выработки своего к ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения,
задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных,
деловых, ситуационных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников;
дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения
конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат
школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми;
10
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию
детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в
классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
организация шефства, наставничества мотивированных и эрудированных учащихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый
опыт сотрудничества и взаимной помощи;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках
реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст
школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической
проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык
публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.
Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского ученического самоуправления в школе помогает педагогам
воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие,
чувство собственного достоинства, а школьникам - предоставляет широкие возможности
для самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни.
Поскольку учащимся не всегда удается самостоятельно организовать свою
деятельность, то классные руководители должны осуществлять педагогическое
сопровождение на уровне класса, а на уровне школы назначается куратор развития
ученического самоуправления.
Ученическое самоуправление в МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева»
осуществляется следующим образом.
На уровне школы:
через деятельность выборного Совета учащихся, создаваемого для учета мнения
школьников по вопросам управления образовательной организацией и принятия
административных решений, затрагивающих их права и законные интересы;
через работу постоянно действующих секторов по направлениям деятельности,
инициирующих и организующих проведение личностно значимых для школьников
событий (соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов и т.п.),
отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров,
акций и т.п.
На уровне классов:
через деятельность выборных Советов класса, представляющих интересы класса в
общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой общешкольных
органов самоуправления и классных руководителей;
через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные
направления работы класса.
На индивидуальном уровне:
через вовлечение школьников с 1 по 11 класс в деятельность ученического
самоуправления: планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и
внутри классных дел;
через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую роль,
функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой,
комнатными растениями и т.п.
Модуль «Детские и молодежные общественные объединения»
Действующее на базе школы детское общественное объединение «Юные патриоты»
(первичное отделение) – это добровольное, самоуправляемое, некоммерческое
11
формирование, созданное по инициативе детей и взрослых, объединившихся на основе
общности интересов для реализации общих целей Российского движения школьников.
Российское движение школьников (РДШ) - общественно-государственная детскоюношеская организация, деятельность которой целиком сосредоточена на развитии и
воспитании школьников. В своей деятельности РДШ стремится объединять и
координировать организации и лица, занимающиеся воспитанием подрастающего
поколения и формированием личности.
Детское общественное объединение «Юные патриоты» (первичное отделение) в
своей деятельности реализует Календарь дней единых действий Российского движения
школьников и основные направления РДШ:
Военно-патриотическое направление
В МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева» созданы и работают объединения
учащихся военно-патриотического клуба «Юнармия» и гражданско-патриотического
клуба «Патриот». Клубы имеют свои программы деятельности и осуществляют
многоуровневое сотрудничество с организациями гражданского и патриотического
профиля, участвуют в событиях, направленных на повышение интереса у детей к службе в
ВС РФ, в том числе в военных сборах, военно-спортивных играх, соревнованиях, акциях.
Гражданская активность
Члены Штаба РДШ «Юные патриоты» вовлекают в добровольческую деятельность,
активистов волонтѐрской деятельности из всех классов МБОУ «Советская СОШ им. Ш. Т.
Амачиева»:
для оказания помощи социально-незащищенным группам населения, что
формирует ценности доброты и милосердия;
в организацию культурно-просветительских мероприятий в музеях, библиотеках,
домах культуры, театрах, кинотеатрах, культурных центрах, парках и т.д., что
способствует развитию социальных и коммуникативных навыков;
для помощи в проведении и в инициативе организации спортивных,
образовательных, социокультурных мероприятий местного, районного, республиканского
и всероссийского уровней, чтобы стать участниками акций на уровне России
(Всероссийские профилактические акции, работа школьных отрядов ЗОЖ, Всероссийское
общественное движение «Волонтѐры медики», «Волонтѐры Победы» и др.)
В рамках поисковой деятельности активисты Штаба РДШ «Юные патриоты»
сотрудничают со школьным музеем по увековечиванию памяти об исторических
событиях и судьбах Героев Отечества, при подготовке к патриотическим мероприятиям,
проектам, историко-краеведческой работе, познавательным путешествиям.
Информационно-медийное направление
Члены Штаба РДШ «Юные патриоты» являются помощниками по:
поддержке талантливых юных журналистов, через возможность публиковаться в
детской газете «Вестник»;
созданию новостных групп классов в социальных сетях;
формированию единого медиапространства для школьников в рамках проведения
пресс-конференций, фестивалей, творческих литературных и фото-видео конкурсов для
детей и подростков всех возрастов;
информированию Регионального отделения РДШ о своей работе.
Личностное развитие
Активисты Штаба РДШ «Юные патриоты» стремятся вовлекать школьников в
организацию творческих событий - фестивалей и конкурсов, акций и флешмобов,
являются примером здорового образа жизни гимназистов, организуя:
профильные события - фестивали, конкурсы, соревнования, акции по
профилактике вредных привычек и антисоциального поведения;
мероприятия, направленные на популяризацию комплекса ГТО;
поддержку работы спортивных секций;
12
интерактивные игры, семинары, мастер-классы, открытые лектории, встречи со
специалистами.
Активисты Штаба РДШ «Юные патриоты» помогают в профориентационной работе
и популяризации профессий среди сверстников по проектам «Билет в будущее»,
«Проектория», «Молодые профессионалы» и др.
Штаб РДШ «Юные патриоты» ведѐт работу по поддержке, развитию и пропаганде
традиций детского общественного движения в России, его традиций и ритуалов,
формирующих у ребенка чувство общности с другими его членами.
Модуль «Волонтерство»
Волонтерство – важное направление воспитательной деятельности всей школы, это
участие в общественно-полезных делах, деятельности на благо конкретных людей и
социального окружения. Волонтерство позволяет школьникам проявить такие качества
как внимание, забота, уважение, развивать у учащихся коммуникативную культуру,
умение общаться, слушать и слышать, эмоциональный интеллект, эмпатию, умение
сопереживать.
Воспитательный потенциал волонтерства реализуется следующим образом.
На внешкольном уровне учащиеся и их родители создают временные волонтѐрские
добровольческие группы – команды, которые:
участвуют в организации культурных, спортивных, развлекательных мероприятий
районного уровня от лица школы (в работе курьерами, встречающими лицами,
помогающими
сориентироваться
на
территории
проведения
мероприятия,
ответственными за техническое обеспечение мероприятия и т.п.);
участвуют в организации культурных, спортивных, развлекательных
мероприятий, проводимых на базе школы (в том числе районного характера);
оказывают посильную помощь пожилым людям, нуждающимся и детям,
проживающим в селе;
включаются в общение (в том числе посредством электронных сетей) с детьми,
проживающими в отдаленных районах, детьми с особыми образовательными
потребностями или особенностями здоровья, детьми, находящимися на лечении или
проживании в учреждениях здравоохранения;
участвуют в акциях по сбору помощи для нуждающихся.
На уровне школы и классов учащиеся и их родители добровольно участвуют:
в организации праздников, торжественных мероприятий, встреч с гостями школы;
в работе с младшими ребятами: проведение для них праздников, утренников,
тематических вечеров;
в работе на прилегающей к школе территории (работа в школьном дворе,
благоустройство клумб, уход за деревьями и кустарниками).
Модуль «Профориентация»
Совместная
деятельность
педагогов
и
школьников
по
направлению
«профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка
- подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной
деятельности.
Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие
готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное
самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий
не только профессиональную, но и вне профессиональную составляющие такой
деятельности.
Эта работа осуществляется через:
13
профориентационные часы общения, направленные на подготовку школьника к
осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов
(ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную позицию),
расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о
достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной
деятельности;
экскурсии на предприятия города, дающие школьникам начальные представления о
существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических
профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в
средних специальных учебных заведениях и вузах;
совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору
профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, прохождение
онлайн курсов по интересующим профессиям и направлениям образования;
участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети
интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в
мастерклассах, посещение открытых уроков («Проектория»);
индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей по
вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей
детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими профессии;
освоение школьниками основ профессии в рамках различных курсов по выбору,
включенных в основную образовательную программу школы, или в рамках курсов
дополнительного образования.
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда при условии ее грамотной
организации, обогащает внутренний мир обучающегося, способствует формированию у
него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического комфорта, поднимает
настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует позитивному восприятию
ребенком школы.
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы с
предметно-эстетической средой школы как:
оформление интерьера школьных помещений и их периодическая переориентация,
которая может служить хорошим средством разрушения негативных установок
школьников на учебные и вне учебные занятия;
размещение на стенах образовательной организации регулярно сменяемых
экспозиций: творческих работ школьников, позволяющих им реализовать свой
творческий потенциал, картин определенного художественного стиля, знакомящего
школьников с разнообразием эстетического осмысления мира; фотоотчетов об
интересных событиях, происходящих в образовательной организации (проведенных
ключевых делах, интересных экскурсиях, походах, встречах с интересными людьми и
т.п.);
озеленение пришкольной территории, разбивка клумб, аллей, оборудование
спортивных и игровых площадок, доступных и приспособленных для обучающихся
разных возрастных категорий, оздоровительно-рекреационных зон, позволяющих
разделить свободное пространство образовательной организации на зоны активного и
тихого отдыха;
благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями
вместе с обучающимися своих классов, позволяющее им проявить свои фантазию и
творческие способности и создающее повод для длительного общения классного
руководителя со своими детьми;
14
событийный дизайн - оформление пространства проведения конкретных событий
образовательной организации (праздников, церемоний, торжественных линеек,
творческих вечеров, выставок, собраний, конференций и т.п.);
совместная с детьми разработка, создание и популяризация особой школьной
символики (флаг школы, гимн школы, эмблема школы, логотип, элементы школьного
костюма и т.п.), используемой в рамках образовательной организации, как в
повседневности, так и в торжественные моменты жизни - во время праздников,
торжественных церемоний, ключевых общешкольных дел и иных происходящих в
жизни организации знаковых событий;
регулярная организация и проведение конкурсов творческих проектов по
благоустройству различных участков пришкольной территории;
акцентирование внимания обучающихся посредством элементов предметноэстетической среды (стенды, плакаты, инсталляции) на важных для воспитания
ценностях образовательной организации, ее традициях, правилах.
Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется
для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается
согласованием позиций семьи и образовательной организации в данном вопросе.
Работа с родителями или законными представителями обучающихся в МБОУ
«Советская СОШ им. Ш. Т. Амачиева»» осуществляется в рамках следующих видов и
форм деятельности:
На школьном уровне:
общешкольное родительское собрание и
совет Учреждения, участвующий в
управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и
социализации их детей;
родительские круглые столы, на которых обсуждаются вопросы возрастных
особенностей детей, формы и способы доверительного взаимодействия родителей с
детьми, проводятся мастер-классы, семинары с приглашением специалистов;
родительские дни, во время которых родители могут посещать школьные учебные и
внеурочные занятия для получения представления о ходе учебно-воспитательного
процесса в образовательной организации;
общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
семейный всеобуч, на котором родители могли бы получать ценные рекомендации и
советы от профессиональных психологов, врачей, социальных работников и
обмениваться собственным творческим опытом и находками в деле воспитания детей;
социальные сети и чаты, в которых обсуждаются интересующие родителей (законных
представителей) вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации
психологов и педагогов.
На уровне класса:
o классный родительский комитет, участвующий в решении вопросов воспитания и
социализации детей их класса;
o родительские дни, во время которых родители могут посещать школьные учебные и
внеурочные занятия для получения представления о ходе учебно-воспитательного
процесса в образовательной организации;
o классные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее
острых проблем обучения и воспитания обучающихся класса;
o социальные сети и чаты, в которых обсуждаются интересующие родителей вопросы, а
также осуществляются виртуальные консультации психологов и педагогов.
На индивидуальном уровне:
15
работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных
ситуаций;
участие родителей в педагогических советах, собираемых в случае возникновения
острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного ребенка;
помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутри
классных мероприятий воспитательной направленности;
индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий
педагогов и родителей (законных представителей).
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Экскурсии, экспедиции, походы помогают обучающемуся расширить свой кругозор,
получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде,
научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально
одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях.
На экскурсиях, в
экспедициях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у обучающихся
самостоятельности
и
ответственности,
формирования
у
них
навыков
самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических
наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества.
Эти воспитательные возможности реализуются в рамках следующих видов и форм
деятельности:
В каждом классе предусмотрены регулярные пешие прогулки, экскурсии или
походы выходного дня, организуемые в классах их классными руководителями и
родителями школьников: в музеи, в картинные галереи, на природу.
В школе реализуются краеведческие экспедиции, организуемые педагогами и
родителями детей в другие города или села. Экспедиции имеют свои задачи и
организуются для углубленного изучения родного края, произошедших исторических
событий, имеющихся природных и историко-культурных ландшафтов, флоры и фауны,
знакомства с интересными людьми.
Модуль «Школьные медиа»
Цель школьных медиа (совместно создаваемых школьниками и педагогами средств
распространения текстовой, аудио и видео информации) – развитие коммуникативной
культуры школьников, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка
творческой самореализации учащихся.
Воспитательный потенциал школьных медиа реализуется в рамках следующих видов
и форм деятельности:
разновозрастный редакционный совет подростков, старшеклассников и
консультирующих их взрослых, целью которого является освещение (через школьную
газету, школьное радио или телевидение) наиболее интересных моментов жизни школы,
популяризация общешкольных ключевых дел, кружков, секций, деятельности органов
ученического самоуправления;
школьная газета для старшеклассников, на страницах которой ими размещаются
материалы о вузах, колледжах и востребованных рабочих вакансиях, которые могут быть
интересны школьникам; организуются конкурсы рассказов, поэтических произведений,
сказок, репортажей и научно-популярных статей; проводятся круглые столы с
обсуждением значимых учебных, социальных, нравственных проблем;
школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев группа
информационно-технической поддержки школьных мероприятий, осуществляющая
видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных праздников, фестивалей,
конкурсов, спектаклей, капустников, вечеров;
16
школьная интернет-группа - разновозрастное сообщество школьников и педагогов,
поддерживающее интернет-сайт школы и соответствующую группу в социальных сетях с
целью освещения деятельности образовательной организации в информационном
пространстве, привлечения внимания общественности к школе, информационного
продвижения ценностей школы и организации виртуальной диалоговой площадки, на
которой детьми, учителями и родителями могли бы открыто обсуждаться значимые для
школы вопросы;
школьная киностудия, в рамках которой создаются ролики, клипы, осуществляется
монтаж познавательных, документальных, анимационных, художественных фильмов, с
акцентом на этическое, эстетическое, патриотическое просвещение аудитории;
участие школьников в региональных или всероссийских конкурсах школьных
медиа.
Модуль «Служба психолого-педагогического сопровождения»
Данный модуль включает воспитательную работу, связанную с обеспечением
защиты обучающихся от рисков девиантного поведения, употребления наркотиков,
дорожного травматизма, сексуального насилия, подверженности идеологии экстремизма
и терроризма.
Задачами данного модуля являются:
социально-психологическое
диагностирование,
корректирование,
консультирование
законных
представителей
несовершеннолетних
и
самих
несовершеннолетних;
- выявление и разрешение конфликтных ситуаций при выполнении
профессиональной деятельности;
- защита прав детей;
- устранение дефектов социализации и правовой социализации обучающихся;
- использование технологий межведомственного взаимодействия, используемых в
организации индивидуальной профилактической работы;
- овладение навыками организации мониторинга по вопросам отнесенным.
На школьном уровне:
- функционирование социально-психологической службы;
- проведение тестирования, анкетирование, диагностики, коррекции;
- организация лекториев для учащихся по возрастным группам;
- вовлечение в работу по другим модулям в целях создания социально-значимого
окружения учащихся
На уровне класса:
- оказание наставнической помощи через хорошо подготовленных учащихся;
- проведение квестов, бесед, круглых столов, тренингов;
- взаимодействие с родителями
На индивидуальном уровне:
- проведение индивидуальных бесед и бесед с родителями;
- наблюдение и вовлечение обучающихся в общую работу класса;
- организация досуга обучаемых.
Модуль «Школьный музей»
Школьный историко-краеведческий музей в Советской СОШ им Ш.Т. Амачиева был
создан в 1995 году в канун 50-летия Победы. Специфической особенностью школьного
музея является историко-краеведческий характер, так как работа связана с изучением
истории школы и родного края, изучением и популяризацией архивного материала
Великой Отечественной и гражданской войны.
17
Программа вариативного модуля «Школьный музей» предполагает создание в
школе системы этнокультурного воспитания, главной ценностью которого является
воспитание нравственно, гармонично развитой личности, гражданина и патриота.
Программа реализуется через духовно-нравственное и патриотическое воспитание,
направленное на формирование общечеловеческих ценностей, а также на возрождение
исторической памяти и преемственности.
Цели программы:
- Вовлечение детей в общественно полезную научно-исследовательскую
деятельность по изучению, охране и популяризации историко-культурного и природного
наследия родного края средствами краеведения и музейного дела.
- Развитие творческих способностей детей, формирование их гражданского
сознания и патриотизма на основе краеведения и музееведения.
- Личностное развитие каждого ребенка.
Задачи программы:
1. Сформировать на основе исторических и культурных традиций семьи, школы,
родного края образовательную среду, способствующую формированию гармоничной
личности.
2. Стимулировать интеллектуальное развитие и формирование познавательного
интереса школьников.
3. Содействовать воспитанию культуры взаимоотношений школьников с людьми
разных поколений, уважительного отношения друг к другу у членов группы.
Реализация вариативного курса «Школьный музей» возможна на разных уровнях
взаимодействия.
Формы \ виды организации Содержание деятельности
деятельности
Внешкольный уровень:
Виртуальные экскурсии
- Возможность размещения экспозиции школьного
музея на площадке Музея Победы;
- онлайн – экскурсии
Конкурсы
Участие в конкурсах различных уровней
Праздники \ фестивали
Организация и проведение мероприятий, посвященных
Памятным датам в истории
Школьный уровень:
Общешкольные мероприятия Организация и проведение мероприятий, посвященных
Памятным датам в истории школы, села
Уроки Мужества
Организация и проведение Уроков Мужества
Классный уровень:
Музейные уроки
Школьный урок
Классные часы
Организация и проведение Музейных уроков
Подготовка
и
проведение
междисциплинарных,
интегрированных уроков
Подготовка и проведение классных часов на базе музея,
либо с использование материалов музея
Индивидуальный уровень:
Занятия по интересам
Научно - исследовательская деятельность по изучению,
охране и популяризации историко-культурного и
природного наследия родного края средствами краеведения
и музейного дела
18
4. Основные направления самоанализа воспитательной работы
Главная особенность эффективности развития воспитательной деятельности МБОУ
«Советская СОШ им.Ш.Т.Амачиева» заключается в объективности и надѐжности
критериев и показателей, отражающие целостную картину деятельности. Поэтому
надѐжность и объективность критериев и показателей обеспечивается сопоставлением
всех видов информации в процессе исследования.
Анализ воспитательной деятельности осуществляется ежегодно силами педагогов и
администрацией с привлечением (при необходимости и по решению администрации
образовательной организации) внешних экспертов. В качестве основных способов
получения информации по каждому критерию используются: экспертная оценка, оценка
педагогами, родителями, детьми. Применение нами опросных методов обусловлено не
только лѐгкостью и простотой получения нужных сведений, возможностью проведения
как индивидуальных, так и групповых исследований, значительно сокращающих
временные затраты на исследование. Широта применения нами опросных методов
связана, прежде всего, с высокой диагностической и прогностической надѐжностью.
Следующий путь получения нами данных для оценки деятельности учреждения –
использование тестов. Надѐжность тестов более высокая, чем наблюдения, потому, что
они лишены свойственной указанным методам субъективности. Объективность тестов
обеспечило нам относительную независимость первичных показателей, их оценки и
интерпретации от личностных и научных установок, субъективных суждений педагогов и
родителей.
Таким образом, повышение надѐжности и объективности результатов деятельности
учреждения, связано с целостным подходом и одновременным использованием методик,
выявляющих различные аспекты, что позволяет видеть процесс деятельности учреждения
в целом.
Таким образом, для проверки эффективности воспитательной деятельности МБОУ
«Советская СОШ им.Ш.Т.Амачиева» будет использован комплекс теоретических и
эмпирических методов исследования:
Общетеоретические методы - анализ психолого-педагогической и
социологической литературы по проблеме исследования, анализ опубликованных в
периодических изданиях новейших педагогических и психологических исследований;
изучение и обобщение передового социально-педагогического опыта; анализ
практических программ, построение гипотез, прогнозирование, моделирование.
Эмпирические методы – анкетирование; наблюдение; тестирование; беседы и
опросы детей, воспитателей, педагогов, родителей и других специалистов; независимые
характеристики; изучение документов; анализ продуктов деятельности детей и педагогов
(коллективно и индивидуально выполненные изделия, рисунки, творческие работы,
дневники и т.д.).
Анализ организуемого в МБОУ «Советская СОШ им.Ш.Т.Амачиева»
воспитательной деятельности проводится с целью выявления основных проблем
воспитания и последующего их решения.
Основными принципами, на основе которых осуществляется анализ воспитательного
процесса в школе, являются:
- принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитанникам, так и к
педагогам, реализующим воспитательный процесс;
- принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий
экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких как
содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между
школьниками и педагогами;
19
- принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий
экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной
деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого
планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и
содержания их совместной с детьми деятельности;
- принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития
школьников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие
школьников – это результат как социального воспитания, так и стихийной социализации и
саморазвития детей.
Основными направлениями анализа организуемой воспитательной деятельности в
МБОУ «Советская СОШ им.Ш.Т.Амачиева» являются:
Результаты воспитания, социализации и саморазвития детей
(какова динамика личностного развития детей каждого класса, группы; какие прежде
существовавшие проблемы личностного развития и удалось ли их решить; какие
проблемы решить не удалось и почему; какие новые проблемы появились, над чем далее
предстоит работать)
Воспитательная деятельность педагогов
(испытывают ли педагоги затруднения в определении цели и задач своей
воспитательной деятельности; испытывают ли они проблемы с реализацией
воспитательного потенциала их совместной с детьми деятельности; стремятся ли они к
формированию
вокруг
себя
привлекательных
детско-взрослых
общностей;
доброжелателен ли стиль их общения с детьми; складываются ли у них доверительные
отношения с разными возрастными группами детей; являются ли они для своих
воспитанников значимыми взрослыми людьми)
Управление воспитательной деятельностью
(имеют ли педагоги чѐткое представление о нормативно-методических документах,
регулирующих воспитательную деятельность в школе, о своих должностных обязанностях
и правах, сфере своей ответственности; создаются ли администрацией условия для
профессионального роста педагогов в сфере воспитания; поощряются ли педагоги за
хорошую воспитательную работу с детьми)
Ресурсное обеспечение воспитательной деятельности
(материальные ресурсы, кадровые ресурсы, информационные ресурсы, необходимые
для организации воспитательной деятельности, учѐт реальных возможностей; какие
имеющиеся ресурсы используются недостаточно; какие нуждаются в обновлении).
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с:
качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;
качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных
уроков;
качеством существующего в школе ученического самоуправления;
качеством функционирующих на базе образовательной организации
отделения РДШ, отряда ЮИД;
качеством проводимых в образовательной организации экскурсий, походов;
качеством профориентационной работы образовательной организации;
качеством работы медиа образовательной организации;
качеством организации предметно-эстетической среды школы;
качеством взаимодействия образовательной организации и семей
обучающихся.
Итогом анализа организуемой воспитательной деятельности является перечень
выявленных проблем, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу, и
проект направленных на это управленческих решений.
20
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Дела
Торжественная линейка, посвященная
Дню знаний
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(урок подготовки детей к действиям в
условиях различного рода ЧС)
День солидарности в борьбе с
терроризмом
Международный день
распространения грамотности
День единства народов Дагестана
Легкоатлетический марафон «Мы - за
здоровый образ жизни»
Конкурс чтецов стихотворений
Р.Гамзатова «Белые журавли»
Конкурс рисунков «Мой Дагестан»
Классы
Время
проведения
Сентябрь
1-4
1 сентября
Ответственные
Зам. директора по ВР
1-4
1 сентября
Классные руководители
1-4
3 сентября
1-4
8 сентября
1-4
15 сентября
3-4
16 сентября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Учитель физкультуры
1-4
17 сентября
Классные руководители
1-4
сентябрь
Классные руководители
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Классные руководители
1-х классов
Октябрь
Международный день пожилых людей
Акция «К людям с добром!»
Конкурс сочинений и рисунков
«Бабушка рядышком с дедушкой»
Посвящение в первоклассники
1-4
1 октября
1-4
1 неделя
октября
1 неделя
октября
Праздничные мероприятия,
посвященные Дню учителя
Конкурс фотографий «Из школьной
жизни»
Всероссийский урок энергосбережения
#Вместе ярче
1-4
5 октября
1-4
7 октября
1-4
октябрь
Международный день школьных
библиотек
Праздник «Золотая осень».
Конкурс подделок из природного
материала «Осенние фантазии»
1-4
25 октября
1-4
3 неделя
октября
День народного единства
Выставка рисунков, посвященных Дню
народного единства
1-4
Ноябрь
1-4
1-4
4 ноября
2 неделя
ноября
Зам.директора по ВР,
старшая вожатая
Старшая вожатая,
классные руководители
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Библиотекарь,
Классные руководители
Старшая вожатая,
классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
21
Мероприятия, посвященные
Международному Дню
толерантности
День матери. Общешкольный
классный час «Рай находится под
ногами матерей»
Конкурс открытки «Любимой маме!»
1-4
16 ноября
1-4
25 ноября
1-4
4 неделя
ноября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Декабрь
1-4
3 декабря
День Героев Отечества
1-4
9 декабря
День Конституции РФ
1-4
12 декабря
Смотр конкурс «Мы украшаем школу»
1-4
декабрь
К
нам
стучится
Дед
Мороз:
«Здравствуй, новый 2022 год!»
Конкурс рисунков «Зимние узоры»
Конкурс на лучшую новогоднюю
самодельную игрушку
XXIV Международный фестиваль
«Детство без границ»
1-4
декабрь
1-4
декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
«Его имя носит наша школа»,
посвященное дню рождения
Шарапудина Тушаевича
1-4
11 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Январь
1-4
15 января
1-4
17 января
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
27 января
Директор музея
Классные руководители
1-4
январь
Зам. директора по ВР
Зам директора по УВР
Классные руководители
Февраль
1-4
15 февраля
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
февраль
Классные руководители
Международный день инвалидов
Мероприятие «Первомайские
события»
Смотр-конкурс «Самоделкин»,
посвященный Дню детских
изобретений
Вахта памяти, посвященная снятию
Ленинградской блокады
Республиканский конкурс «Науки
юношей питают»
День воина-интернационалиста
Международный день родного
языка (21 февраля)
Зам. директора по ВР,
социальный педагог
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
22
Мероприятия, посвященные Дню
защитника Отечества:
- классные часы;
- выставки рисунков, книг;
- встречи с ветеранами Афганских и
Чеченских событий;
- спортивные соревнования;
- смотр строя и песни «Аты-баты, шли
солдаты!»;
-вечера отдыха
1-4
февраль
Зам.директора по ВР
Учителя ФК
Классные руководители
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Руководитель кружка
«Музыкальная палитра»
Март
Международный женский день
(8 марта)
День воссоединения Крыма и России
1-4
март
1-4
18 март
Неделя музыки для детей и юношества
1-4
3 неделя
марта
Апрель
1-4
12 апреля
1-4
18 апреля
1-4
апрель
2-4
2 неделя
апреля
4 неделя
апреля
Учитель биологии
Учитель географии
Директор музея
Май
1-4
май
Зам.директора по ВР
Учитель технологии
Классные руководители
Учитель физкультуры
Библиотекарь
Директор музея
4
май
Последний звонок
Итоговые линейки
1-4
май
Организация участия школьников в
олимпиадах, в том числе в интернетолимпиадах по различным
направлениям науки и техники,
1-4
в течение
учебного
года
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Классные руководители
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос - это мы».
Орнитологический праздник «День
птиц»
Конкурсы ко Дню птиц:
- конкурс скворечников, кормушек,
дуплянок;
- конкурс фотографий;
- конкурс подделок
Фотовыставка «Спасем планету от
экологической катастрофы»
Акция «Георгиевская ленточка»
Победный марафон:
- тематические классные часы;
- выставка рисунков и плакатов;
- весенний велокросс Победы;
- литературный вечер «Поэзия войны»;
- Вахта Памяти;
- участие в акции «Бессмертный полк»
Прощание с начальной школой
1-4
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Учитель биологии
Учитель географии
Зам.директора по ВР
Классные руководители
23
использование сетевых интернетресурсов для самореализации
учащихся
Модуль «Классное руководство»
Дела
Классы
Время
проведения
В течение учебного года
Проведение классных часов по планам
1-4
сентябрьклассных руководителей
май
Подготовка к участию в
1-4
по плану
общешкольных ключевых делах
Изучение классного коллектива
1-4
в течение
учебного
года
Индивидуальные беседы с
1-4
по мере
обучающимися
необходимос
ти
Ведение портфолио с
1-4
в течение
обучающимися класса
учебного
года
Консультации с учителями1-4
еженедельно
предметниками (соблюдение
единых требований в
воспитании, предупреждение и
разрешение конфликтов)
Классные родительские
1-4
по планам
собрания
Тематические консультации для
1-4
в течение
классных руководителей:
учебного
изучение государственных
года
символов Российской
Федерации
защита прав ребенка
основные формы и
направления работы с семьей
развитие коллектива класса
профилактика девиантного
поведения учащихся
сотрудничество с
правоохранительными
органами
тематика и методика
проведения классных часов
анализ эффективности
воспитательного процесса в
классах
открытые классные часы:
формы и методики проведения,
цели и задачи, прогнозы и
Ответственные
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Заместитель директора
по УВР
Зам.директора по ВР
24
результаты.
Участие классных руководителей в
конференциях, семинарах, круглых
столах районного, регионального и
всероссийского уровня.
Представление опыта воспитательной
работы классных руководителей и
школы на школьном сайте, а также в
социальных сетях и в других
Интернет-ресурсах с целью его
популяризации;
Участие классных руководителей в
профессиональных конкурсах в рамках
ПНП «Образование»: «Сердце отдаю
детям», «Воспитать человека»,
«Лучший классный руководитель»,
«Лучший педагог доп. образования» и
др.
Прохождение курсов повышения
квалификации для педагогов классных руководителей
Участие в мониторинговых
исследованиях по проблемам
воспитательной работы, проводимых в
районе
Посещение открытых мероприятий по
учебным предметам, анализ
воспитательных задач и целей с
последующим обсуждением
1-4
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
1-4
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
1-4
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Посещение уроков и предметных
недель, посвящённых учебным
предметам с последующим
обсуждением и анализом итогов
проведённых мероприятий;
Мониторинги по классам и
параллелям:
Уровня воспитанности
учащихся;
Уровня правовой
образованности учащихся;
Уровня активности участия
учащихся во внеклассных и
внешкольных мероприятиях
1-4
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Заместитель директора
поВР
1-4
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
МО «Планирование воспитательной
работы на 2021– 2022»
Методическая помощь начинающим
классным руководителям
1-4
Сентябрь
1-4
4 сентября
Зам. директора по ВР
Зам.директора по ВР
Классные руководители
25
Организация работы классных
руководителей:
утверждение планов работы на
учебный год;
утверждение графика открытых
классных часов и мероприятий
по школе
Выборы классных активов
1-4
Составление социального паспорта
класса
Тематические консультации для
классных руководителей
Зам.директора по ВР
Классные руководители
10 сентября
13 сентября
Классные руководители
1-4
1 неделя
сентября
сентябрь
1-4
сентябрь
Зам.директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
1-4
октябрь
Зам.директора по ВР
Библиотекарь
1-4
октябрь
Зам.директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
1-4
октябрь
Зам.директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
1-4
октябрь
Зам.директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
ноябрь
Зам.директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
1-4
Классные руководители
Октябрь
Мониторинг посещаемости
учащимися библиотечного фонда
школы
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная
проверка
рабочей
документации
классных
руководителей:
Личные дела класса
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся по
ТБ во время проведения экскурсий
и
других
внеклассных
и
внешкольных мероприятий
Проверка дневников учащихся по
классам
и
параллелям
с
последующим анализом состояния
документа
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся.
Ноябрь
Проверка дневников учащихся по
классам и параллелям с последующим
анализом состояния документа
1-4
26
Школьный семинар для классных
руководителей по проблемам
воспитания с привлечением
специалистов.
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся.
Контроль работы классных и
общешкольного родительских
комитетов
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся
по ТБ во время проведения
экскурсий и других
внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся
по классам и параллелям с
последующим анализом
состояния документа
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся
по ТБ во время проведения
экскурсий и других
внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся
по классам и параллелям с
последующим анализом
состояния документа
1-4
ноябрь
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Декабрь
1-4
декабрь
Классные руководители
1-4
декабрь
Администрация школы
1-4
декабрь
Зам.директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
1-4
декабрь
Зам.директора по ВР
Март
1-4
март
Зам.директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
1-4
март
Зам.директора по ВР
27
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся
1-4
март
Зам.директора по ВР
Журнал инструктажа учащихся по ТБ
во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных
мероприятий
1-4
март
Зам.директора по ВР
Организатор ОБЖ
Май
1-4
май-июнь
Зам.директора по ВР
1-4
май
Зам.директора по ВР
1-4
май
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Сдача отчётов о проведённой
воспитательной работе за
прошедший год, полного
анализа деятельности
классного руководителя,
постановка целей и задач на
следующий учебный год.
Оформление классной
документации.
Подготовка списков учащихся
на осенний медосмотр.
Подготовка общешкольного
информационноаналитического отчёта по
воспитательной работе.
Размещение информации по
итогам воспитательной работы
на сайте школы.
Журнал инструктажа учащихся по ТБ
во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся по
классам и параллелям с последующим
анализом состояния документа
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Шахматы
Интеллектуальное
Согласно
1-4
расписанию
занятий ВД
Общеинтеллектуальное
Амачиев Ю. А.
Газичулаев М. А.
Согласно
расписанию
Кл. руководители
занятий ВД
Модуль «Школьный урок»
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Время
Дела
Классы
Ответственные
проведения
Начальное техническое творчество
1-4
28
Уроки по Календарю знаменательных
событий и дат
1-4
Интегрированные уроки по пропаганде
и обучению основам здорового
питания
1-4
Нетрадиционные уроки по предметам
1-4
Содержание уроков
1-4
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Модуль «Детские и молодежные общественные объединения»
Классы
Время
проведения
Ответственные
Участие в проектах и акциях РДШ
1-4
сентябрьмай
Старшая вожатая,
классные руководители
Работа по плану ЮИД
1-4
сентябрьмай
Руководитель ЮИД,
классные руководители
Участие в проектах различного уровня
(конкурсах, играх, программах и т.д.)
1-4
сентябрьмай
Классные руководители
Дела
Модуль «Волонтерство»
Классы
Время
проведения
Ответственные
Осенняя неделя добра. Акция «Рука
помощи»
1-4
сентябрь
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Зеленая планета»
1-4
3 неделя
сентября
Зам. директора по ВР,
классные руководители
«Пусть осень жизни будет золотой»
1-4
2 неделя
октября
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Покормите птиц зимой»
1-4
3 неделя
декабря
Классные руководители
Весенняя неделя добра. Фотоконкурс
«Милосердие в наших руках»
1-4
3 неделя
марта
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Забота»
1-4
сентябрьмай
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Участие в благотворительных акциях
фонда «Чистое сердце»
1-4
сентябрьмай
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Дела
Модуль «Профориентация»
Дела
Классы
Участие в федеральном проекте
«Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование»
на портале «ПроеКТОриЯ»
1-4
Время
проведения
в течение
учебного
года
Ответственные
Зам. директора по ВР
учителя предметники
29
Всероссийская акция «Урок цифры»
1-4
Организация тематических
классных часов
1-4
Проведение классных мероприятий
«Профессии наших родителей»
1-4
Оформление информационных листов
о профессиях родителей
1-4
Организация и проведение экскурсий
на различные предприятия ( очных и
заочных)
1-4
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
учителя информатики
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Модуль «Работа с родителями»
Дела
Классы
Мероприятия, направленные на
формирование компетентной
родительской общественности школы:
Участие родителей в
формировании Совета
родителей школы;
Формирование общешкольного
родительского комитета
Общешкольный совет родителей
1-4
Проведение родительских собраний
различной воспитательной тематики:
О внутришкольном распорядке
О формировании здорового
образа жизни
О безопасном поведении
учащихся в школе,
общественных местах и дома
О психофизическом развитии
детей и подростков
О подготовке к итоговым
аттестациям в режиме ЕГЭ и
ГИА
Участие несовершеннолетних в
несанкционированных
митингах и акциях
О режиме дня школьников
О соблюдении принципов
информационной безопасности
учащихся
О школьном пропускном
режиме и обеспечении
1-4
1-4
Время
проведения
сентябрь
1 раз в
полугодие
в течение
учебного
года
Ответственные
Администрация школы
Администрация школы
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Классные руководители
30
безопасности детей,
находящихся в школе
О профилактике применения
насилия в семье
О родительском контроле за
поведением
несовершеннолетних
Консультации с психологом
Индивидуальные встречи с
администрацией
Персональные выставки
талантов родителей
Единый профилактический день: учет
успеваемости и посещаемости
неблагополучных подростков
Проведение спортивных праздников:
«Папа, мама и я — спортивная
семья»
«Семейные игры»
Международный день семьи.
«Фестиваль открытых уроков».
Знакомство родительской
общественности с нормативными
документами, регламентирующими
деятельность школы:
Работа родительского
лектория с привлечением
специалистов: работников
здравоохранения, психологов,
социологов , работников МВД,
прокуратуры и др.
Работа Малого педсовета с
участием родителей по
коррекции поведения и
успеваемости учащихся,
склонных к нарушениям
различного характера
Консультации для родителей
учащихся по вопросам
воспитания, образования,
профориентации и др.
Посещение уроков
представителями родительской
общественности
Встречи с администрацией
школы и учителямипредметниками для выработки
стратегии совместной
деятельности по повышению
уровня образованности и
воспитанности учащихся
1-4
1-4
по графику
по запросу
Психолог
Администрация школы
1-4
1-4
в течение
года
21 января
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Зам. директора по ВР,
социальный педагог
1-4
май
Учитель физической
культуры
1-4
май
1-4
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Педагог - психолог
31
Проведение «Дня открытых дверей»
для родителей с возможностью
посещения учебных и внеклассных
занятий
1-4
по плану
школы
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Контроль работы классных и
общешкольного родительских
комитетов.
1-4
в течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Работа родительских комитетов
классов и школы
1-4
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Модуль «Служба психолого-педагогического сопровождения»
Организация работы социальной
1-4
августСоциальный педагог
службы школы:
сентябрь
Педагог-психолог
Утверждение планов работы
социального педагога
Утверждение графика
проведения мероприятий,
направленных на сохранение и
улучшение социального
климата в школьном коллективе
Составление социального паспорта
школы на основании социальных
паспортов классов
1-4
августЗам. директора по ВР
Акция «Внимание – дети!»
Обновление информационных
сентябрь
Ответственный за
материалов на стендах в холле школы,
ПДДТТ
классные уголки
Классные руководители
«Правила дорожного движения»
Беседы:
Твой путь в школу (самый безопасный
маршрут).
Как мы знаем правила дорожного
движения.
Наш путь в школу и новые безопасные
маршруты.
Беседы и практические занятия:
Наш безопасный путь в школу.
Основные правила дорожного
движения на городских улицах.
Правила дорожного движения – закон
улиц и дорог.
Будь бдителен по дороге в школу.
Опасные ситуации на дороге.
Правила дорожного движения – закон
жизни.
Обязанности водителей, пешеходов и
пассажиров.
Конкурс детского творчества «Дорога
в течение
учебного
года
32
и мы»: школьный этап
Проведение занятия «Безопасный путь
в школу и домой», создание
индивидуальных маршрутов учащихся
Декада информационнопросветительских мероприятий,
направленных на противодействие
терроризму, экстремизму, фашизму.
Урок-беседа «Терроризм не имеет
границ»
Неделя безопасности детей и
подростков.
Урок окружающего мира о подготовке
детей и подростков к действиям в
условиях экстремальных и опасных
ситуаций (1-4 классы)
Тематическое занятие «Безопасность
несовершеннолетних в глобальной
сети и социуме»
Оперативно – профилактическое
мероприятие «Школа»:
Родительские собрания «Дети идут в
школу»
Классные часы «Как я готов к школе»
Рейд по проверке посещаемости,
внешнего вида и готовности к
занятиям.
Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет:
Урок – сказка «Сказка о золотых
правилах безопасности в Интернет» (14 классы)
Неделя толерантности
1-4
первая
неделя
сентября
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
1-4
первая
неделя
сентября
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
1-4
сентябрь
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
1-4
октябрь
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
1-4
ноябрь
Месяц правовых знаний
Выставка в библиотеке «Правовая
культура человека»
Викторина «Твои права и
обязанности»
Викторина «На страже порядка»
Дискуссия «Тревожная кнопка»
День прав человека. «Уроки правовой
грамотности»
Классный час «День Конституции
Российской Федерации. Конституция –
основной закон нашей жизни»
Классный час «Международный день
борьбы с коррупцией»
1-4
ноябрь декабрь
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
33
Международный день прав человека
(10 декабря)
День Конституции Российской
Федерации (12 декабря)
1-4
декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
декабрь
Организация и проведение выставок :
Презентаций на тему «Мы
разные – мы вместе!»;
Выставка поделок «Волшебный
мир бумаги».
1-4
ноябрь
февраль
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
Неделя безопасного интернета
«Безопасность в глобальной сети»
Профилактическая беседа - диалог с
учащимися «Безопасность в
интернете»
Профилактическая беседа
«Административная и уголовная
ответственность»
Тематический урок «Интернет – друг
или враг?»
Декада ЗОЖ
1-4
февраль
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
апрель
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Учителя физической
культуры
Месячник медиации
1-4
апрель
Единый день детского телефона
доверия
1-4
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Акция «Внимание дети!»
Единый день детской дорожной
безопасности
Поддержка неполных, многодетных и
малообеспеченных семей:
Психологические консультации по
вопросам семьи, воспитания детей,
помощи в трудных жизненных
ситуациях
Организация отдыха детей в дни
школьных каникул
Участие в мероприятиях
профилактической направленности
1-4
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1-4
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Классные руководители
1-4
Социальный педагог
Классные руководители
Психолого-педагогическое
направление:
Организация школьной
прикладной психодиагностики
для определения путей и форм
оказания помощи детям,
испытывающим трудности в
1-4
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
34
обучении и общении
Выбор средств и форм
психологического
сопровождения школьников
Психокоррекционная и
развивающая работа со
школьниками
Консультирование и
просвещение учащихся,
педагогов и родителей
Работа с одарёнными детьми по
методике Лейтеса и Бабаевой
Организация развивающих игр,
тренингов, индивидуальных
занятий
Медико-социальное направление:
Организация профилактических
бесед с учащимися о
формировании здорового образа
жизни
Беседы о привычках, полезных
и вредных
Беседы о режиме дня
школьника
Беседы и внеклассные
мероприятия, посвящённые
организации здорового питания
школьников
Выпуск стенной газеты
«Здоровье- это здорово!»
Профилактические
мероприятия, направленные на
предупреждение девиантного
поведения подростков
Выявление учащихся, склонных
к противоправному поведению,
и коррекция дальнейшего
поведения
Организация Совета по
профилактике правонарушений
несовершеннолетних.
Ведение внутришкольного
учета учащихся, склонных к
девиантному поведению,
коррекционные мероприятия по
предотвращению
правонарушений
Выявление неблагополучных
семей и контроль за процессом
внутрисемейного воспитания
Проведение бесед с родителями
и учащимися по правовым
1-4
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
35
вопросам
План работы Совета профилактики
1-4
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
План по антитеррористическому
просвещению
1-4
В течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
План по патриотическому воспитанию
1-4
В течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Педагог-организатор
ОБЖ
Классные руководители
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Время
Дела
Классы
проведения
Организация экскурсий и классных
часов краеведческой тематики
В течение
учебного
года
1-4
Посещение театров и выставок
1-4
По плану
Экскурсии в музеи, знакомства с
1-4
По плану
достопримечательностями города
Модуль «Школьные медиа»
Время
Дела
Классы
проведения
в течение
учебного
года
Ответственные
Заместители директора
по УВР, по ВР
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Ответственные
Выпуск стенгазет в классах
1-4
Классные руководители
Выпуск тематических стенгазет,
посвященных знаменательным датам
и значимым событиям школы.
1-4
Общешкольная газета для учеников и
родителей «Школьный вестник»
2-4
Один раз в
месяц
Зам директора по ВР
редколлегия газеты
Собрание команды школьной газеты
5-11
1 неделя
каждого
месяца
Зам директора по ВР
редколлегия газеты
Классные руководители
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
В течение года
Общешкольный субботник «Дагестан
без наркотиков»
5-11
Распределение трудовых зон между
2-11
сентябрь
4 неделя
Зам директора по ВР
классные руководители
Зам директора по ВР
36
классами
сентября
классные руководители
Трудовой субботник на территории
школы
2-11
В теч. года
Зам директора по ВР
классные руководители
Генеральная уборка школы перед
каникулами: по спец. плану на
закрепленных участках за классами.
2-11
Последняя
неделя
каждой
четверти
Зам директора по ВР
классные руководители
Старшая вожатая
Педагог-психолог
Социальный педагог
Обследование детей на дому.
2-11
В теч. года
Педагог-психолог
Социальный педагог
Проведение субботников
Работа на пришкольной территории:
-перекопка клумб;
-посадка и полив
деревьев;
-побелка деревьев и бордюров;
-уборка мусора на закрепленных
территориях.
Подвиг в камне и бронзе (трудовая
вахта по благоустройству памятника)
2-11
В теч. года
До 7 мая 5-11
Зам. директора по ВР
Кл. руководители
Ст.вожатая
Директор музея
Директор музея
Зам директора по ВР
Модуль «Школьный музей»
Данный модуль проводится в соответствии с планом работы школьного краеведческого
музея.
37
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Дела
Торжественная линейка, посвященная
Дню знаний
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(урок подготовки детей к действиям в
условиях различного рода ЧС)
День солидарности в борьбе с
терроризмом (17-летие трагедии в
Беслане. 22-летие разгрома
международных бандформирований в
Дагестане)
Неделя безопасности дорожного
движения
День единства народов Дагестана
Классы
Время
проведения
Сентябрь
5-9
1 сентября
Ответственные
Зам. директора по ВР
5-9
1 сентября
Классные руководители
5-9
3.09-5.09
Зам. директора по ВР
Классные руководители
5-9
25.09-29.09
5-9
15 сентября
Веселые старты «Мы любим спорт»
5-9
17 сентября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Учитель физкультуры
Конкурс чтецов стихотворений
Р.Гамзатова «Белые журавли»
Конкурс рисунков «Мой Дагестан»
5-9
18 сентября
Классные руководители
5-9
сентябрь
Классные руководители
Научно-практическая конференция
«Шаг в будущее»
5-9
сентябрь
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Учителя предметники
Октябрь
5-9
1 октября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1 неделя
октября
2 неделя
октября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Классные руководители
Зам. директора по ВР,
старшая вожатая
Старшая вожатая,
классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Международный день пожилых людей
Акция «Согреем ладошки. Разгладим
морщинки»
Конкурс сочинений и рисунков
«Бабушка рядышком с дедушкой»
Выставка-ярмарка «Дары природы»
5-9
5-9
Праздничные мероприятия,
посвященные Дню учителя
Конкурс фотографий «Из школьной
жизни» «Школа – яркие моменты»
Всероссийский урок энергосбережения
#Вместе ярче
5-9
5 октября
5-9
7 октября
5-9
октябрь
Международный день школьных
библиотек
Конкурс подделок из природного
материала «Осенние фантазии» из
5-9
25 октября
5-9
3 неделя
октября
Библиотекарь,
Классные руководители
Старшая вожатая,
классные руководители
38
природного и бросового материала
День народного единства
Ноябрь
5-9
4 ноября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР,
социальный педагог
Классные руководители
Выставка рисунков, посвященных Дню
народного единства
Мероприятия, посвященные
Международному Дню
толерантности
5-9
5-9
2 неделя
ноября
16 ноября
Всемирный день ребенка
5-9
20 ноября
Зам директора по ВР
социальный педагог
педагог-психолог
День матери. Общешкольный
классный час «Рай находится под
ногами матерей»
Выставка фотографий ко Дню Матери
«Если мама рядом, полон мир чудес!»
5-9
25 ноября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
5-9
4 неделя
ноября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Декабрь
5-9
3 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
День Героев Отечества
5-9
9 декабря
День Конституции РФ
5-9
12 декабря
Смотр конкурс «Мы украшаем школу»
5-9
декабрь
К нам стучится Дед Мороз:
«Здравствуй, новый 2022 год!»
День Неизвестного Солдата
5-9
декабрь
5-9
3 декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
День борьбы со СПИДОМ
8-9
«Его имя носит наша школа»,
посвященное дню рождения
Шарапудина Тушаевича
5-9
11 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
XXIV Международный фестиваль
«Детство без границ»
5-9
декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Январь
5-9
15 января
5-9
27 января
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Международный день инвалидов
«Улыбка доброты и надежды»
Мероприятие «Первомайские
события»
День памяти жертв Холокоста
1 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
39
Вахта памяти, посвященная снятию
Ленинградской блокады
27 января
Директор музея
Классные руководители
январь
Зам. директора по ВР
Зам директора по УВР
Классные руководители
Февраль
5-9
15 февраля
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Международный день родного
языка (21 февраля)
5-9
февраль
Классные руководители
Мероприятия, посвященные Дню
защитника Отечества:
- классные часы;
- выставки рисунков, книг;
- встречи с ветеранами Афганских и
Чеченских событий;
- спортивные соревнования;
- смотр строя и песни «Аты-баты, шли
солдаты!»;
-вечера отдыха
5-9
февраль
Зам. директора по ВР
Учителя ФК
Классные руководители
Международный день книгодарения
«Подари книгу»
5-7
14.02
Педагог-библиотекарь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Руководитель кружка
«Музыкальная палитра»
Республиканский конкурс «Науки
юношей питают»
День воина-интернационалиста
5-9
5-9
Март
Международный женский день
(8 марта)
День воссоединения Крыма и России
5-9
март
5-9
18 март
Неделя музыки для детей и юношества
5-9
3 неделя
марта
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос - это мы».
Орнитологический праздник «День
птиц»
Конкурсы ко Дню птиц:
- конкурс скворечников, кормушек,
дуплянок;
- конкурс фотографий;
- конкурс подделок
Фотовыставка «Спасем планету от
экологической катастрофы»
Акция «Георгиевская ленточка»
Апрель
5-9
12 апреля
5-9
18 апреля
5-9
апрель
5-9
2 неделя
апреля
4 неделя
апреля
5-9
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Учитель биологии
Учитель географии
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Учитель биологии
Учитель географии
Директор музея
40
Всемирный день здоровья «Укрепим
иммунитет»
Победный марафон:
- тематические классные часы;
- выставка рисунков и плакатов;
- весенний велокросс Победы;
- литературный вечер «Поэзия войны»;
- Вахта Памяти;
- участие в акции «Бессмертный полк»
День Победы
Последний звонок
Организация участия школьников в
олимпиадах, в том числе в интернетолимпиадах по различным
направлениям науки и техники,
использование сетевых интернетресурсов для самореализации
учащихся
5-9
7 апреля
Зам директора по ВР
учитель физической
культуры
Май
5-9
май
Зам. директора по ВР
Учитель технологии
Классные руководители
Учитель физкультуры
Библиотекарь
Директор музея
5-9
май
9
май
5-9
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Директор музея
старшая вожатая
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Модуль «Классное руководство»
Дела
Классы
Время
проведения
В течение учебного года
Проведение классных часов по планам
5-9
сентябрьклассных руководителей
май
Подготовка к участию в
5-9
по плану
общешкольных ключевых делах
Изучение классного коллектива
5-9
в течение
учебного
года
Индивидуальные беседы с
5-9
по мере
обучающимися
необходимос
ти
Ведение портфолио с
5-9
в течение
обучающимися класса
учебного
года
Консультации с учителями5-9
еженедельно
предметниками (соблюдение
единых требований в
воспитании, предупреждение и
разрешение конфликтов)
Ответственные
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
41
Классные родительские
собрания
Тематические консультации для
классных руководителей:
изучение государственных
символов Российской
Федерации
защита прав ребенка
основные формы и
направления работы с семьей
развитие коллектива класса
профилактика девиантного
поведения учащихся
сотрудничество с
правоохранительными
органами
тематика и методика
проведения классных часов
анализ эффективности
воспитательного процесса в
классах
открытые классные часы:
формы и методики проведения,
цели и задачи, прогнозы и
результаты.
Участие классных руководителей в
конференциях, семинарах, круглых
столах районного, регионального и
всероссийского уровня.
Представление опыта воспитательной
работы классных руководителей и
школы на школьном сайте, а также в
социальных сетях и в других
Интернет-ресурсах с целью его
популяризации;
Участие классных руководителей в
профессиональных конкурсах в рамках
ПНП «Образование»: «Сердце отдаю
детям», «Воспитать человека»,
«Лучший классный руководитель»,
«Лучший педагог доп. образования» и
др.
Прохождение курсов повышения
квалификации для педагогов классных руководителей
Участие в мониторинговых
исследованиях по проблемам
воспитательной работы, проводимых в
районе
5-9
по планам
Классные руководители
5-9
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Зам. директора по ВР
5-9
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Классные руководители
5-9
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
5-9
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
5-9
Зам. директора по ВР
42
Посещение открытых мероприятий по
учебным предметам, анализ
воспитательных задач и целей с
последующим обсуждением
5-9
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Посещение уроков и предметных
недель, посвящённых учебным
предметам с последующим
обсуждением и анализом итогов
проведённых мероприятий;
Мониторинги по классам и
параллелям:
Уровня воспитанности
учащихся;
Уровня правовой
образованности учащихся;
Уровня активности участия
учащихся во внеклассных и
внешкольных мероприятиях
5-9
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Заместитель директора
по ВР
5-9
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
МО «Планирование воспитательной
работы на 2021– 2022»
Методическая помощь начинающим
классным руководителям
Сентябрь
5-9
4 сентября
Организация работы классных
руководителей:
утверждение планов работы на
учебный год;
утверждение графика открытых
классных часов и мероприятий
по школе
Выборы классных активов
5-9
Составление социального паспорта
класса
Тематические консультации для
классных руководителей
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
10 сентября
13 сентября
Классные руководители
5-9
1 неделя
сентября
сентябрь
5-9
сентябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
5-9
октябрь
Зам. директора по ВР
Библиотекарь
5-9
октябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
5-9
Классные руководители
Октябрь
Мониторинг посещаемости
учащимися библиотечного фонда
школы
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
43
Выборочная
проверка
рабочей
документации
классных
руководителей:
Личные дела класса
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся по
ТБ во время проведения экскурсий
и
других
внеклассных
и
внешкольных мероприятий
Проверка дневников учащихся по
классам
и
параллелям
с
последующим анализом состояния
документа
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся.
5-9
октябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
5-9
октябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
Зам. директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Ноябрь
Проверка дневников учащихся по
классам и параллелям с последующим
анализом состояния документа
5-9
ноябрь
Школьный семинар для классных
руководителей по проблемам
воспитания с привлечением
специалистов.
5-9
ноябрь
Декабрь
5-9
декабрь
Классные руководители
5-9
декабрь
Администрация школы
5-9
декабрь
Зам. директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
5-9
декабрь
Зам. директора по ВР
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся.
Контроль работы классных и
общешкольного родительских
комитетов
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся
по ТБ во время проведения
экскурсий и других
внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся
по классам и параллелям с
44
последующим анализом
состояния документа
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся
по ТБ во время проведения
экскурсий и других
внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся
по классам и параллелям с
последующим анализом
состояния документа
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся
Журнал инструктажа учащихся по ТБ
во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных
мероприятий
Сдача отчётов о проведённой
воспитательной работе за
прошедший год, полного
анализа деятельности
классного руководителя,
постановка целей и задач на
следующий учебный год.
Оформление классной
документации.
Подготовка списков учащихся
на осенний медосмотр.
Подготовка общешкольного
информационноаналитического отчёта по
воспитательной работе.
Размещение информации по
итогам воспитательной работы
на сайте школы.
Журнал инструктажа учащихся по ТБ
во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных
Март
5-9
март
Зам. директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
5-9
март
Зам. директора по ВР
5-9
март
Зам. директора по ВР
5-9
март
Зам. директора по ВР
Организатор ОБЖ
Май
5-9
май-июнь
Зам. директора по ВР
5-9
май
Зам. директора по ВР
45
мероприятий
Проверка дневников учащихся по
классам и параллелям с последующим
анализом состояния документа
5-9
май
Классные руководители
Заместитель директора
по ВР
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Художественно-эстетическое направление
«Музыкальная палитра»
5-9
«Горяночка»
5-9
Согласно
расписанию
занятий ВД
Согласно
расписанию
занятий ВД
Гапурова П. Г.
Исхакова З. К.
Декоративно-прикладное творчество
«Волшебная нить»
5-9
Согласно
расписанию
занятий ВД
Абдулатипова Р. А.
Краеведческое направление
«Краеведы-следопыты ТОКС»
5-9
Согласно
расписанию
занятий ВД
Гаджиева Б. С.
Спортивно-оздоровительное
Футбол
5-9
Согласно
расписанию
занятий ВД
Исаев А. И.
Модуль «Школьный урок»
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Время
Дела
Классы
Ответственные
проведения
в течение
Уроки по Календарю знаменательных
5-9
учебного
Учителя предметники
событий и дат
года
Интегрированные уроки по пропаганде 5-9
в течение
и обучению основам здорового
учебного
Учителя предметники
питания
года
5-9
в течение
Нетрадиционные уроки по предметам
учебного
Учителя предметники
года
46
Содержание уроков
5-9
в теч.
уч. года
5-9
в теч.
уч. года
Уроки телемосты
Международный день грамотности
(информационная минутка на уроке
русского языка)
125 лет со дня рождения В. Л.
Гончарова (информационная минутка
на уроке математики)
Сентябрь
5-9
8.09
5-9
10.09
День начала Нюрнбергского процесса
(минутка информации на уроках
истории и обществознания)
200-летие со дня рождения Н. А.
Некрасова (информационная минутка
на уроке литературы)
Интерактивные уроки к
Международному дню родного языка
Учителя предметники
Учителя русского языка
и литературы
Учителя математики
Октябрь
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» 5-9
(приуроченный ко Дню гражданской
обороны Российской Федерации)
5-9
Уроки-турниры, посвященные
Всемирному Дню математики.
100-летие со дня рождения академика
Российской академии образования Э.
П. Мучкаевича (информационная
минутка на уроках математики)
200-летие со дня рождения Ф. М.
Достоевского (информационная
минутка на уроке литературы)
Учителя предметники
4.10
Учитель ОБЖ зам
директор по
безопасности
15.10
Учителя математики
Ноябрь
5-9
11.11
Учителя русского языка
и литературы
7-9
20.11
Учителя
обществознания и
истории
Декабрь
5-9
10.12
Учителя русского языка
и литературы
Февраль
5-9
21.02
Учителя родного языка
Март
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» 5-9
(приуроченный к празднованию
Всемирного дня гражданской
обороны)
1.03
Учитель ОБЖ
47
Всемирный день иммунитета
(минутка информации на уроках
биологии)
5-9
1.03
5-9
14.03-20.03
5-9
21.03-27.03
Неделя математики
Всероссийская неделя музыки
для детей и юношества
Учитель биологии
Зам директора по УВР
Руководитель ШМО
Учителя математики
Учитель музыки
Апрель
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(День пожарной охраны)
5-9
30.04
Учитель ОБЖ
зам директора по
безопасности
Май
День государственного флага РФ
(информационная минутка на уроках
истории и обществознания)
5-9
22.05
Учителя
обществознания и
истории
День славянской письменности и
культуры (информационная минутка
на уроках русского языка)
5-9
24.05
Учитель русского языка
и литературы
Модуль «Детские и молодежные общественные объединения»
Классы
Время
проведения
Ответственные
Участие в проектах и акциях РДШ
5-9
сентябрьмай
Старшая вожатая,
классные руководители
Работа по плану ЮИД
5-9
сентябрьмай
Руководитель ЮИД,
классные руководители
Участие в проектах различного уровня
(конкурсах, играх, программах и т.д.)
5-9
сентябрьмай
Классные руководители
5-9
сентябрьмай
Старшая вожатая
классные руководители
зам директора по ВР
Дела
Всероссийский проект «Классные
встречи»
Сентябрь
«Творческая мастерская РДШ»
совместно с Международным
проектом «Картония»
5-9
В теч мес
Старшая вожатая
Всероссийский турнир по шахматам на
кубок РДШ
5-9
В теч мес
Старшая вожатая
48
Конкурс «Лига вожатых»
сентябрь
Старшая вожатая
Октябрь
День милосердия. День добрых дел.
Трудовые десанты.
5-9
2 неделя
Старшая вожатая
С днем рождения РДШ
5-9
29.10
Старшая вожатая
Всероссийский проект «РДШ –
территория самоуправления»
5-9
В теч месяца
Старшая вожатая
Ноябрь
Путешествие на планету дружбы (16
ноября международный день
толерантности)
5-9
16.11
Старшая вожатая
зам директора по ВР
День Матери
5-9
В течение
месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Декабрь
Всероссийский проект РДШ
«Инклюзивные медиа»
5-9
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Всероссийский фестиваль «Детство
без границ»
5-9
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Новый год у ворот
5-9
29.12
Старшая вожатая
зам директора по ВР
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
27.01
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Январь
Оформление тематической
информационной интерактивной
5-9
стены «Наука и жизнь» - «Ученые в
годы войны в блокадном Ленинграде»
День памяти жертв Холокоста
5-9
Февраль
Пионеры-герои
5-9
8.02
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Акция «Армейский чемоданчик»
7-9
22.02
Старшая вожатая
зам директора по ВР
49
Март
«Прекрасное мгновение в жизни»
Фотоконкурс
5-9
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Всемирный день Земли
5-9
19.03
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Апрель
Экологическая акция «Новая жизнь
старым вещам», «Вторая жизнь
вещей»
5-9
23.04
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Квиз «Окунемся в космос»
7-9
12.04
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Весенняя благотворительная ярмарка
5-9
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
3.05
Старшая вожатая
зам директора по ВР
В теч. месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
19.05
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Май
Квест «Дорогами Победы»
5-9
Акция «С добрым сердцем на добрые
дела» - участие в школьной акции
5-9
волонтерского отряда «Чистые сердца»
Под парусами детства (ко дню
рождения пионерии)
5-9
Модуль «Волонтёрство»
Классы
Время
проведения
Ответственные
Осенняя неделя добра. Акция «Рука
помощи»
5-9
сентябрь
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Зеленая планета»
5-9
3 неделя
сентября
Зам. директора по ВР,
классные руководители
«Пусть осень жизни будет золотой»
5-9
2 неделя
октября
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Покормите птиц зимой»
5-9
3 неделя
декабря
Классные руководители
Весенняя неделя добра. Фотоконкурс
«Милосердие в наших руках»
5-9
3 неделя
марта
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Забота»
5-9
сентябрьмай
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Дела
50
Участие в благотворительных акциях
фонда «Чистое сердце»
5-9
сентябрьмай
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Модуль «Профориентация»
Дела
Классы
Участие в федеральном проекте
«Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование»
на портале «ПроеКТОриЯ»
Всероссийская акция «Урок цифры»
5-9
Циклы профориентационных часов
общения «Профессиональное
самоопределение»
5-9
Индивидуальные консультации для
учащихся и родителей с психологом
8, 9
Организация и проведение экскурсий
на различные предприятия (очных и
заочных)
5-9
5-9
Время
проведения
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Один раз в
месяц
Ответственные
Зам. директора по ВР
учителя предметники
Зам. директора по ВР
учителя информатики
Классные руководители
педагог-психолог
По
Психолог
индивидуаль
ной
договоренно
сти
в течение
Классные руководители
учебного
года
Октябрь
Игра «Профессия на букву…»
5-9
15.10
Зам директора по ВР
психолог
Онлайн-тестирование
8, 9
20.10
психолог
Ноябрь
Детский город профессий «КидБург»
5, 6
11.11
психолог
Игра «Кто есть кто?!
5
25.11
Психолог
классный руководитель
Декабрь
Игра «Персонажи и профессии»
6
6.12
Психолог
классный руководитель
Круглый стол для родителей «Как
помочь ребенку в выборе профессии»
8,9
19.12
Зам директора по ВР
психолог
20.01
Зам директора по ВР
психолог
Январь
Клуб интересных встреч «Новые
тенденции в мире профессий»
5-9
51
Февраль
Игра «Собеседование с работодателем»
8
13.02
Зам директора по ВР
психолог
3.03
Зам директора по ВР
психолог
совет родителей
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
совет родителей
Март
Клуб интересных встреч «Профессии
родителей»
Клуб интересных встреч «Встреча с
представителями вузов»
5-7
8-9
Апрель
Классные встречи с выпускниками
школы, достигшие определенных
высот
7-9
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
Дни открытых дверей в ВУЗах и СУЗах
9
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
Май
Профильное обучение сегодня –
гарантия будущего
7-9
Модуль «Работа с родителями»
Время
проведения
сентябрь
Дела
Классы
Ответственные
Мероприятия, направленные на
формирование компетентной
родительской общественности школы:
Участие родителей в
формировании Совета
родителей школы;
Формирование общешкольного
родительского комитета
5-9
Общешкольный совет родителей
5-9
1 раз в
полугодие
Администрация школы
Проведение родительских собраний
различной воспитательной тематики:
О внутришкольном распорядке
О формировании здорового
образа жизни
О безопасном поведении
5-9
в течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Администрация школы
Классные руководители
52
учащихся в школе,
общественных местах и дома
О психофизическом развитии
детей и подростков
О подготовке к итоговым
аттестациям в режиме ЕГЭ и
ГИА
Участие несовершеннолетних в
несанкционированных
митингах и акциях
О режиме дня школьников
О соблюдении принципов
информационной безопасности
учащихся
О школьном пропускном
режиме и обеспечении
безопасности детей,
находящихся в школе
О профилактике применения
насилия в семье
О родительском контроле за
поведением
несовершеннолетних
Консультации с психологом
5-9
по графику
Психолог
Индивидуальные встречи с
Администрацией
5-9
по запросу
Администрация школы
Персональные выставки
талантов родителей
5-9
в течение
года
Единый профилактический день: учет
успеваемости и посещаемости
неблагополучных подростков
5-9
21 января
Зам.директора по ВР,
социальный педагог
Проведение спортивных праздников:
«Папа, мама и я — спортивная
семья»
«Семейные игры»
Международный день семьи.
«Фестиваль открытых уроков».
5-9
май
Учитель физической
культуры
5-9
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР,
классные руководители
53
Знакомство родительской
общественности с нормативными
документами, регламентирующими
деятельность школы:
Работа родительского
лектория с привлечением
специалистов: работников
здравоохранения, психологов,
социологов, работников МВД,
прокуратуры и др.
Работа Малого педсовета с
участием родителей по
коррекции поведения и
успеваемости учащихся,
склонных к нарушениям
различного характера
Консультации для родителей
учащихся по вопросам
воспитания, образования,
профориентации и др.
Посещение уроков
представителями родительской
общественности
Встречи с администрацией
школы и учителямипредметниками для выработки
стратегии совместной
деятельности по повышению
уровня образованности и
воспитанности учащихся
5-9
в течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Социальный педагог
Педагог -психолог
Проведение «Дня открытых дверей»
для родителей с возможностью
посещения учебных и внеклассных
занятий
5-9
по плану
школы
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Контроль работы классных и
общешкольного родительских
комитетов.
5-9
в течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Работа родительских комитетов
классов и школы
5-9
в течение
учебного
года
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Модуль «Служба психолого-педагогического сопровождения»
54
Организация работы социальной
службы школы:
Утверждение планов работы
социального педагога
Утверждение графика
проведения мероприятий,
направленных на сохранение и
улучшение социального
климата в школьном коллективе
Составление социального паспорта
школы на основании социальных
паспортов классов
5-9
августсентябрь
Социальный педагог
Педагог-психолог
Акция «Внимание – дети!»
Обновление информационных
материалов на стендах в холле школы,
классные уголки
«Правила дорожного движения»
Беседы:
Твой путь в школу (самый безопасный
маршрут).
Как мы знаем правила дорожного
движения.
Наш путь в школу и новые безопасные
маршруты.
Беседы и практические занятия:
Наш безопасный путь в школу.
Основные правила дорожного
движения на городских улицах.
Правила дорожного движения – закон
улиц и дорог.
Будь бдителен по дороге в школу.
Опасные ситуации на дороге.
Правила дорожного движения – закон
жизни.
Обязанности водителей, пешеходов и
пассажиров.
Конкурс детского творчества «Дорога
и мы»: школьный этап
Проведение занятия «Безопасный путь
в школу и домой», создание
индивидуальных маршрутов учащихся
Декада информационнопросветительских мероприятий,
направленных на противодействие
терроризму, экстремизму, фашизму.
Урок-беседа «Терроризм не имеет
границ»
5-9
августсентябрь
Зам. директора по ВР
Ответственный за
ПДДТТ
Классные руководители
5-9
первая
неделя
сентября
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
55
Неделя безопасности детей и
подростков.
Урок окружающего мира о подготовке
детей и подростков к действиям в
условиях экстремальных и опасных
ситуаций (5-9 классы)
Тематическое занятие «Безопасность
несовершеннолетних в глобальной
сети и социуме»
Оперативно – профилактическое
мероприятие «Школа»:
Родительские собрания «Дети идут в
школу»
Классные часы «Как я готов к школе»
Рейд по проверке посещаемости,
внешнего вида и готовности к
занятиям.
Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет:
Урок – сказка «Сказка о золотых
правилах безопасности в Интернет» (59 классы)
Неделя толерантности
5-9
первая
неделя
сентября
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
5-9
сентябрь
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
5-9
октябрь
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
5-9
ноябрь
Месяц правовых знаний
Выставка в библиотеке «Правовая
культура человека»
Викторина «Твои права и
обязанности»
Викторина «На страже порядка»
Дискуссия «Тревожная кнопка»
День прав человека. «Уроки правовой
грамотности»
Классный час «День Конституции
Российской Федерации. Конституция –
основной закон нашей жизни»
Классный час «Международный день
борьбы с коррупцией»
Международный день прав человека
(10 декабря)
День Конституции Российской
Федерации (12 декабря)
5-9
ноябрь декабрь
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
5-9
декабрь
5-9
декабрь
Организация и проведение выставок :
Презентаций на тему «Мы
разные – мы вместе!»;
Выставка поделок «Волшебный
мир бумаги».
5-9
ноябрь
февраль
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
56
Неделя безопасного интернета
«Безопасность в глобальной сети»
Профилактическая беседа - диалог с
учащимися «Безопасность в
интернете»
Профилактическая беседа
«Административная и уголовная
ответственность»
Тематический урок «Интернет – друг
или враг?»
Декада ЗОЖ
5-9
февраль
Зам. директора по ВР
Классные руководители
5-9
апрель
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Учителя физической
культуры
Месячник медиации
5-9
апрель
Единый день детского телефона
доверия
5-9
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Акция «Внимание дети!»
Единый день детской дорожной
безопасности
Поддержка неполных, многодетных и
малообеспеченных семей:
Психологические консультации по
вопросам семьи, воспитания детей,
помощи в трудных жизненных
ситуациях
Организация отдыха детей в дни
школьных каникул
Участие в мероприятиях
профилактической направленности
5-9
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
5-9
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Классные руководители
5-9
Социальный педагог
Классные руководители
Психолого-педагогическое
направление:
Организация школьной
прикладной психодиагностики
для определения путей и форм
оказания помощи детям,
испытывающим трудности в
обучении и общении
Выбор средств и форм
психологического
сопровождения школьников
Психокоррекционная и
развивающая работа со
школьниками
Консультирование и
просвещение учащихся,
педагогов и родителей
Работа с одарёнными детьми по
5-9
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
57
методике Лейтеса и Бабаевой
Организация развивающих игр,
тренингов, индивидуальных
занятий
Медико-социальное направление:
Организация профилактических
бесед с учащимися о
формировании здорового
образа жизни
Беседы о привычках, полезных
и вредных
Беседы о режиме дня
школьника
Беседы и внеклассные
мероприятия, посвящённые
организации здорового питания
школьников
Выпуск стенной газеты
«Здоровье - это здорово!»
Профилактические
мероприятия, направленные на
предупреждение девиантного
поведения подростков
Выявление учащихся, склонных
к противоправному поведению,
и коррекция дальнейшего
поведения
Организация Совета по
профилактике правонарушений
несовершеннолетних.
Ведение внутришкольного
учета учащихся, склонных к
девиантному поведению,
коррекционные мероприятия по
предотвращению
правонарушений
Выявление неблагополучных
семей и контроль за процессом
внутрисемейного воспитания
Проведение бесед с родителями
и учащимися по правовым
вопросам
План работы Совета профилактики
План по антитеррористическому
просвещению
5-9
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
5-9
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
5-9
В течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
58
План по патриотическому воспитанию
5-9
В течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Педагог-организатор
ОБЖ
Классные руководители
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Время
Дела
Классы
проведения
Организация экскурсий и классных
часов краеведческой тематики
5-9
В течение
учебного
года
Посещение театров и выставок
5-9
По плану
Экскурсии в музеи, знакомства с
5-9
По плану
достопримечательностей города
Модуль «Школьные медиа»
Время
Дела
Классы
проведения
Ответственные
Заместители директора
по УВР, по ВР
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Ответственные
Выпуск стенгазет в классах
5-9
в течение
учебного
года
Классные руководители
Выпуск тематических стенгазет,
посвященных знаменательным датам
и значимым событиям школы.
5-9
в течение
учебного
года
Классные руководители
Общешкольная газета для учеников и
родителей «Школьный вестник»
5-9
Один раз в
месяц
Зам директора по ВР
редколлегия газеты
Собрание команды школьной газеты
5-9
Организация самоуправления в
классах, школе. Комплектование в
классах групп, ответственных за
дежурство по школе.
Выбор актива в классах. Оформление
классных уголков. Рейд по проверке
соблюдения Положения о школьной
форме
5-11
2 неделя
сентября
Зам директора по ВР
классные руководители
5-11
1 неделя
сентября
Зам директора по ВР
классные руководители
1 неделя
каждого
месяца
Модуль «Самоуправление»
В течение года
Зам директора по ВР
редколлегия газеты
59
Конкурс «Самый здоровый класс»:
5-9
проверка посещаемости уроков;
информация о заболеваемости
учащихся в классах;
- количество учащихся «группы
риска»;
- посещаемость спортивных
кружков и секций;
- проверка внешнего вида;
количество учащихся в классе.
-
В течение
года
Зам директора по ВР
классные руководители
В теч.
месяца
Зам директора по ВР
классные руководители
По графику
Зам директора по ВР
классные руководители
По графику
Зам директора по ВР
классные руководители
Дежурство по классам, школе
Собрание актива школы
Рейд-смотр состояния кабинетов.
Итоги по полугодиям.
Ежемесячный сбор и анализ
до 30 числа
Соц. педагог.
информации об учащихся,
каждого
Кл. руководители
систематически пропускающих
месяца
занятия
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
В течение года
Общешкольный субботник «Дагестан
без наркотиков»
5-11
Распределение трудовых зон между
классами
2-11
4 неделя
сентября
Зам директора по ВР
классные руководители
Трудовой субботник на территории
школы
2-11
В теч. года
Зам директора по ВР
классные руководители
Генеральная уборка школы перед
каникулами: по спец. плану на
закрепленных участках за классами.
2-11
Последняя
неделя
каждой
четверти
Зам директора по ВР
классные руководители
Старшая вожатая
Педагог-психолог
Социальный педагог
В теч. года
Педагог-психолог
Социальный педагог
Зам. директора по ВР
Кл. руководители
Ст.вожатая
Директор музея
Обследование детей на дому.
Проведение субботников
Работа на пришкольной территории:
-перекопка клумб;
-посадка и полив
2-11
сентябрь
В теч. года
Зам директора по ВР
классные руководители
60
деревьев;
-побелка деревьев и бордюров;
-уборка мусора на закрепленных
территориях.
Подвиг в камне и бронзе (трудовая
вахта по благоустройству памятника)
До 7 мая
5-11
Модуль «Школьный музей»
В течение года
Дела
классы
Время
проведения
Участие в районных, городских,
5-11
В теч. года
республиканских и во всероссийских
конкурсах, смотрах, акциях и т.д. в
рамках патриотического воспитания.
Систематизация музейных предметов
постоянно
по разделам
Создание архива музея в электронном
постоянно
виде.
Работа с музейной документацией,
в теч. года
оформление инвентарной книги.
Запись воспоминаний выпускников,
в теч. года
учителей прошлых лет, их родных,
очевидцев событий, ветеранов труда и
войны.
Встречи с тружениками тыла, с
в теч. года
родными участников ВОВ, запись
воспоминаний.
Сотрудничество с СМИ – печатание
в теч. года
статей по материалам школьного
музея. Освещение работы школы по
патриотическому воспитанию в
средствах массовой информации,
сайтах интернета, в выпусках
районных и республиканских газет.
Сотрудничество со школьными
в теч. года
музеями района.
Подготовка гидов.
в теч. года
Директор музея
Зам директора по ВР
Ответственные
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Выпуск стендов
в теч. года
Директор музея
Цикл тематических уроков музея
посвященных нравственно патриотическому воспитанию
учащихся.
Пополнение экспозиций школьного
историко-краеведческого музея.
в теч. года
Директор музея
в теч. года
Директор музея
61
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Дела
Торжественная линейка, посвященная
Дню знаний
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(урок подготовки детей к действиям в
условиях различного рода ЧС)
День солидарности в борьбе с
терроризмом (17-летие трагедии в
Беслане. 22-летие разгрома
международных бандформирований в
Дагестане)
Неделя безопасности дорожного
движения
День единства народов Дагестана
Классы
Время
проведения
Сентябрь
10-11
1 сентября
Ответственные
Зам. директора по ВР
10-11
1 сентября
Классные руководители
10-11
3.09-5.09
Зам. директора по ВР
Классные руководители
10-11
25.09-29.09
10-11
15 сентября
Веселые старты «Мы любим спорт»
10-11
17 сентября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Учитель физкультуры
Конкурс чтецов стихотворений
Р.Гамзатова «Белые журавли»
Конкурс рисунков «Мой Дагестан»
10-11
18 сентября
Классные руководители
10-11
сентябрь
Классные руководители
Научно-практическая конференция
«Шаг в будущее»
5-9
сентябрь
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Учителя предметники
Октябрь
10-11
1 октября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
1 неделя
октября
2 неделя
октября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Классные руководители
1-х классов
Зам. директора по ВР,
старшая вожатая
Старшая вожатая,
классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Международный день пожилых людей
Акция «Согреем ладошки. Разгладим
морщинки»
Конкурс сочинений и рисунков
«Бабушка рядышком с дедушкой»
Выставка-ярмарка «Дары природы»
10-11
10-11
Праздничные мероприятия,
посвященные Дню учителя
Конкурс фотографий «Из школьной
жизни» «Школа – яркие моменты»
Всероссийский урок энергосбережения
#Вместе ярче
10-11
5 октября
10-11
7 октября
10-11
октябрь
Международный день школьных
библиотек
10-11
25 октября
Библиотекарь,
Классные руководители
62
Конкурс подделок из природного
материала «Осенние фантазии» из
природного и бросового материала
День народного единства
10-11
Ноябрь
10-11
3 неделя
октября
Старшая вожатая,
классные руководители
4 ноября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР,
социальный педагог
Классные руководители
Выставка рисунков, посвященных Дню
народного единства
Мероприятия, посвященные
Международному Дню
толерантности
10-11
10-11
2 неделя
ноября
16 ноября
Всемирный день ребенка
10-11
20 ноября
Зам директора по ВР
социальный педагог
педагог-психолог
День матери «Рай находится под
ногами матерей»
Выставка фотографий ко Дню Матери
«Если мама рядом, полон мир чудес!»
10-11
25 ноября
10-11
4 неделя
ноября
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Декабрь
10-11
3 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
День Героев Отечества
10-11
9 декабря
День Конституции РФ
10-11
12 декабря
Смотр конкурс «Мы украшаем школу»
10-11
декабрь
К нам стучится Дед Мороз:
«Здравствуй, новый 2022 год!»
День Неизвестного Солдата
10-11
декабрь
10-11
3 декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
День борьбы со СПИДОМ
10-11
«Его имя носит наша школа»,
посвященное дню рождения
Шарапудина Тушаевича
10-11
11 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
5-9
декабрь
Зам.директора по ВР
Классные руководители
Январь
10-11
15 января
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Международный день инвалидов
«Улыбка доброты и надежды»
XXIV Международный фестиваль
«Детство без границ»
Мероприятие «Первомайские
события»
1 декабря
Зам. директора по ВР
Классные руководители
63
День памяти жертв Холокоста
10-11
27 января
Вахта памяти, посвященная снятию
Ленинградской блокады
10-11
27 января
Республиканский конкурс «Науки
юношей питают»
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Директор музея
Классные руководители
январь
Зам.директора по ВР
Зам директора по УВР
Классные руководители
Февраль
10-11
15 февраля
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Международный день родного
языка (21 февраля)
10-11
февраль
Классные руководители
Мероприятия, посвященные Дню
защитника Отечества:
- классные часы;
- выставки рисунков, книг;
- встречи с ветеранами Афганских и
Чеченских событий;
- спортивные соревнования;
- смотр строя и песни «Аты-баты, шли
солдаты!»;
-вечера отдыха
10-11
февраль
Зам. директора по ВР
Учителя ФК
Классные руководители
Международный день книгодарения
«Подари книгу»
10-11
14.02
Педагог-библиотекарь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Руководитель кружка
«Музыкальная палитра»
День воина-интернационалиста
5-9
Март
Международный женский день
(8 марта)
День воссоединения Крыма и России
10-11
март
10-11
18 март
Неделя музыки для детей и юношества
10-11
3 неделя
марта
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос - это мы».
Орнитологический праздник «День
птиц»
Конкурсы ко Дню птиц:
- конкурс скворечников, кормушек,
дуплянок;
- конкурс фотографий;
- конкурс подделок
Фотовыставка «Спасем планету от
экологической катастрофы»
Апрель
10-11
12 апреля
10-11
18 апреля
10-11
апрель
10-11
2 неделя
апреля
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Учитель биологии
Учитель географии
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Учитель биологии
Учитель географии
64
Акция «Георгиевская ленточка»
10-11
4 неделя
апреля
Директор музея
Всемирный день здоровья «Укрепим
иммунитет»
10-11
7 апреля
Зам директора по ВР
учитель физической
культуры
Май
10-11
май
Зам. директора по ВР
Учитель технологии
Классные руководители
Учитель физкультуры
Библиотекарь
Директор музея
10-11
май
11
май
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Директор музея
старшая вожатая
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Победный марафон:
- тематические классные часы;
- выставка рисунков и плакатов;
- весенний велокросс Победы;
- литературный вечер «Поэзия войны»;
- Вахта Памяти;
- участие в акции «Бессмертный полк»
День Победы
Последний звонок
Организация участия школьников в
олимпиадах, в том числе в интернетолимпиадах по различным
направлениям науки и техники,
использование сетевых интернетресурсов для самореализации
учащихся
Модуль «Классное руководство»
Дела
Классы
Время
проведения
Ответственные
В течение учебного года
Проведение классных часов по планам
классных руководителей
Подготовка к участию в
общешкольных ключевых делах
Изучение классного коллектива
10-11
Индивидуальные беседы с
обучающимися
10-11
Ведение портфолио с
обучающимися класса
10-11
Консультации с учителямипредметниками (соблюдение
единых требований в
10-11
10-11
10-11
сентябрьмай
по плану
Классные руководители
в течение
учебного
года
по мере
необходимос
ти
в течение
учебного
года
еженедельно
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
65
воспитании, предупреждение и
разрешение конфликтов)
Классные родительские
собрания
Тематические консультации для
классных руководителей:
изучение государственных
символов Российской
Федерации
защита прав ребенка
основные формы и
направления работы с семьей
развитие коллектива класса
профилактика девиантного
поведения учащихся
сотрудничество с
правоохранительными
органами
тематика и методика
проведения классных часов
анализ эффективности
воспитательного процесса в
классах
открытые классные часы:
формы и методики проведения,
цели и задачи, прогнозы и
результаты.
Участие классных руководителей в
конференциях, семинарах, круглых
столах районного, регионального и
всероссийского уровня.
Представление опыта воспитательной
работы классных руководителей и
школы на школьном сайте, а также в
социальных сетях и в других
Интернет-ресурсах с целью его
популяризации;
Участие классных руководителей в
профессиональных конкурсах в рамках
ПНП «Образование»: «Сердце отдаю
детям», «Воспитать человека»,
«Лучший классный руководитель»,
«Лучший педагог доп. образования» и
др.
Прохождение курсов повышения
квалификации для педагогов классных руководителей
Участие в мониторинговых
исследованиях по проблемам
воспитательной работы, проводимых в
районе
10-11
по планам
Классные руководители
10-11
в течение
учебного
года
Заместитель директора
по УВР
Зам. директора по ВР
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Классные руководители
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
10-11
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
10-11
Зам. директора по ВР
66
Посещение открытых мероприятий по
учебным предметам, анализ
воспитательных задач и целей с
последующим обсуждением
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Посещение уроков и предметных
недель, посвящённых учебным
предметам с последующим
обсуждением и анализом итогов
проведённых мероприятий;
Мониторинги по классам и
параллелям:
Уровня воспитанности
учащихся;
Уровня правовой
образованности учащихся;
Уровня активности участия
учащихся во внеклассных и
внешкольных мероприятиях
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
МО «Планирование воспитательной
работы на 2021– 2022»
Методическая помощь начинающим
классным руководителям
Сентябрь
10-11
4 сентября
Организация работы классных
руководителей:
утверждение планов работы на
учебный год;
утверждение графика открытых
классных часов и мероприятий
по школе
Выборы классных активов
10-11
Составление социального паспорта
класса
Тематические консультации для
классных руководителей
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
10 сентября
13 сентября
Классные руководители
10-11
1 неделя
сентября
сентябрь
10-11
сентябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
10-11
октябрь
Зам. директора по ВР
Библиотекарь
10-11
октябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
10-11
Классные руководители
Октябрь
Мониторинг посещаемости
учащимися библиотечного фонда
школы
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
67
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Личные дела класса
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся по
ТБ во время проведения экскурсий
и
других
внеклассных
и
внешкольных мероприятий
Проверка дневников учащихся по
классам
и
параллелям
с
последующим анализом состояния
документа
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся.
10-11
октябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
10-11
октябрь
Зам. директора по ВР
Руководитель МО
классных
руководителей
Зам. директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Ноябрь
Проверка дневников учащихся по
классам и параллелям с последующим
анализом состояния документа
10-11
ноябрь
Школьный семинар для классных
руководителей по проблемам
воспитания с привлечением
специалистов.
10-11
ноябрь
Декабрь
10-11
декабрь
Классные руководители
10-11
декабрь
Администрация школы
10-11
декабрь
Зам. директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
10-11
декабрь
Зам. директора по ВР
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся.
Контроль работы классных и
общешкольного родительских
комитетов
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся
по ТБ во время проведения
экскурсий и других
внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся
по классам и параллелям с
68
последующим анализом
состояния документа
Проведение расширенного МО
классных руководителей для
подведения промежуточных итогов
воспитательной деятельности классов
и школы.
Выборочная проверка рабочей
документации классных
руководителей:
Календарное планирование на
четверть и на год
Журнал инструктажа учащихся
по ТБ во время проведения
экскурсий и других
внеклассных и внешкольных
мероприятий
Проверка дневников учащихся
по классам и параллелям с
последующим анализом
состояния документа
Мониторинг состояния работы с
родителями учащихся
Журнал инструктажа учащихся по ТБ
во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных
мероприятий
Сдача отчётов о проведённой
воспитательной работе за
прошедший год, полного
анализа деятельности
классного руководителя,
постановка целей и задач на
следующий учебный год.
Оформление классной
документации.
Подготовка списков учащихся
на осенний медосмотр.
Подготовка общешкольного
информационноаналитического отчёта по
воспитательной работе.
Размещение информации по
итогам воспитательной работы
на сайте школы.
Журнал инструктажа учащихся по ТБ
во время проведения экскурсий и
других внеклассных и внешкольных
Март
10-11
март
Зам. директора по ВР
Председатель МО
классных
руководителей
10-11
март
Зам. директора по ВР
10-11
март
Зам. директора по ВР
10-11
март
Зам. директора по ВР
Организатор ОБЖ
Май
10-11
май-июнь
Зам. директора по ВР
10-11
май
Зам. директора по ВР
69
мероприятий
Проверка дневников учащихся по
классам и параллелям с последующим
анализом состояния документа
10-11
май
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Художественно-эстетическое направление
«Музыкальная палитра»
«Горяночка»
10-11
Согласно
расписанию
занятий ВД
Гапурова П. Г.
10-11
Согласно
расписанию
занятий ВД
Исхакова З. К.
10-11
Согласно
расписанию
занятий ВД
Абдулатипова Р. А.
10-11
Согласно
расписанию
занятий ВД
Гаджиева Б. С.
10-11
Согласно
расписанию
занятий ВД
Исаев А. И.
Декоративно-прикладное творчество
«Волшебная нить»
Краеведческое направление
«Краеведы-следопыты ТОКС»
Спортивно-оздоровительное
Футбол
Модуль «Школьный урок»
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников
Время
Дела
Классы
Ответственные
проведения
в течение
Уроки по Календарю знаменательных
10-11
учебного
Учителя предметники
событий и дат
года
Интегрированные уроки по пропаганде 10-11
в течение
и обучению основам здорового
учебного
Учителя предметники
питания
года
10-11
в течение
Нетрадиционные уроки по предметам
учебного
Учителя предметники
года
70
Содержание уроков
Уроки телемосты
Всероссийский открытый урок ОБЖ
(урок подготовки детей к действиям в
условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
130 лет со дня рождения И. М.
Виноградова (информационная
минутка на уроке математики)
Международный день грамотности
(информационная минутка на уроке
русского языка)
125 лет со дня рождения В. Л.
Гончарова (информационная минутка
на уроке математики)
10-11
10-11
Сентябрь
10-11
Учителя предметники
Учителя предметники
1.09
Учитель ОБЖ
классный руководитель
зам директора по ВР
10-11
14.09
Учителя математики
8.09
10-11
10-11
Учителя русского языка
и литературы
10.09
Учителя математики
Октябрь
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» 10-11
(приуроченный ко Дню гражданской
обороны Российской Федерации)
Уроки-турниры, посвященные
Всемирному Дню математики.
100-летие со дня рождения академика
Российской академии образования Э.
П. Мучкаевича (информационная
минутка на уроках математики)
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
10-11
4.10
Учитель ОБЖ
зам директор по
безопасности
15.10
Учителя математики
Ноябрь
200-летие со дня рождения Ф. М.
Достоевского (урок викторина по
литературе)
10-11
11.11
Учителя русского языка
и литературы
День начала Нюрнбергского процесса
(минутка информации на уроках
истории и обществознания)
10-11
20.11
Учителя
обществознания и
истории
Декабрь
71
200-летие со дня рождения Н. А.
Некрасова (информационная минутка
на уроке литературы)
10-11
10.12
Учителя русского языка
и литературы
21.02
Учителя родного языка
Февраль
Интерактивные уроки к
Международному дню родного языка
10-11
Март
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» 10-11
(приуроченный к празднованию
Всемирного дня гражданской
обороны)
1.03
Всемирный день иммунитета
(минутка информации на уроках
биологии)
10-11
1.03
Неделя математики Учителя
математики
10-11
Всероссийская неделя музыки
для детей и юношества
10-11
Учитель ОБЖ
Учитель биологии
14.03-20.03
Руководитель ШМО
Зам. директора по ВР
21.03-27.03
Учитель музыки
30.04
Учитель ОБЖ
зам директора по
безопасности
Апрель
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(День пожарной охраны)
10-11
Май
День государственного флага РФ
(информационная минутка на уроках
истории и обществознания)
10-11
22.05
Учителя
обществознания и
истории
День славянской письменности и
культуры (информационная минутка
на уроках русского языка)
10-11
24.05
Учитель русского языка
и литературы
Модуль «Детские и молодежные общественные объединения»
Дела
Участие в проектах и акциях РДШ
Классы
Время
проведения
Ответственные
10-11
сентябрьмай
Старшая вожатая,
классные руководители
72
Работа по плану ЮИД
10-11
сентябрьмай
Руководитель ЮИД,
классные руководители
Участие в проектах различного уровня
(конкурсах, играх, программах и т.д.)
10-11
сентябрьмай
Классные руководители
10-11
В теч. года
Старшая вожатая
Всероссийский проект «Классные
встречи»
Сентябрь
«Творческая мастерская РДШ»
совместно с Международным
проектом «Картония»
10-11
В теч мес
Старшая вожатая
Всероссийский турнир по шахматам на
кубок РДШ
10-11
В теч мес
Старшая вожатая
Октябрь
День милосердия. День добрых дел.
Трудовые десанты.
10-11
2 неделя
Старшая вожатая
С днем рождения РДШ
10-11
29.10
Старшая вожатая
Всероссийский проект «РДШ –
территория самоуправления»
10-11
В теч мес
Старшая вожатая
Ноябрь
Путешествие на планету дружбы (16
ноября международный день
толерантности)
10-11
16.11
Старшая вожатая
зам директора по ВР
День Матери
10-11
В течение
месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Декабрь
Всероссийский проект РДШ
«Инклюзивные медиа»
10-11
В теч мес
Старшая вожатая
зам директора по ВР
XXIV Международный фестиваль
«Детство без границ»
10-11
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Новый год у ворот
10-11
29.12
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Январь
73
Оформление тематической
информационной интерактивной
10-11
стены «Наука и жизнь» - «Ученые в
годы войны в блокадном Ленинграде»
День памяти жертв Холокоста
Республиканский конкурс «Науки
юношей питают»
10-11
5-9
В теч месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
27.01
Старшая вожатая
зам директора по ВР
январь
Зам. директора по ВР
Зам директора по УВР
Классные руководители
Февраль
Пионеры-герои
10-11
8.02
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Акция «Армейский чемоданчик»
10-11
22.02
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Март
«Прекрасное мгновение в жизни»
Фотоконкурс
10-11
В теч. месяца
Старшая вожатая
зам. директора по ВР
Всемирный день Земли
10-11
19.03
Старшая вожатая
зам. директора по ВР
Апрель
Экологическая акция «Новая жизнь
старым вещам», «Вторая жизнь
вещей»
10-11
23.04
Старшая вожатая
зам. директора по ВР
Квиз «Окунемся в космос»
10-11
12.04
Старшая вожатая
зам. директора по ВР
В теч. месяца
Старшая вожатая
зам. директора по ВР
3.05
Старшая вожатая
зам. директора по ВР
В теч. месяца
Старшая вожатая
зам директора по ВР
Весенняя благотворительная ярмарка
5-9
Май
Квест «Дорогами Победы»
10-11
Акция «С добрым сердцем на добрые
дела» - участие в школьной акции
10-11
волонтерского отряда «Чистые сердца»
74
Под парусами детства (ко дню
рождения пионерии)
10-11
19.05
Старшая вожатая зам
директора по ВР
Модуль «Волонтерство»
Дела
Классы
Время
проведения
Ответственные
Осенняя неделя добра. Акция «Рука
помощи»
10-11
сентябрь
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Зеленая планета»
10-11
3 неделя
сентября
Зам. директора по ВР,
классные руководители
«Пусть осень жизни будет золотой»
10-11
2 неделя
октября
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Покормите птиц зимой»
10-11
3 неделя
декабря
Классные руководители
Весенняя неделя добра. Фотоконкурс
«Милосердие в наших руках»
10-11
3 неделя
марта
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Акция «Забота»
10-11
сентябрьмай
Зам. директора по ВР,
классные руководители
сентябрьмай
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Участие в благотворительных акциях
фонда «Чистое сердце»
10-11
Модуль «Профориентация»
Дела
Классы
Участие в федеральном проекте
«Успех каждого ребенка»
10-11
национального проекта «Образование»
на портале «ПроеКТОриЯ»
Всероссийская акция «Урок цифры»
10-11
Циклы профориентационных часов
общения «Профессиональное
самоопределение»
Индивидуальные консультации для
учащихся и родителей с психологом
Организация и проведение экскурсий
на различные предприятия ( очных и
заочных)
Игра «Профессия на букву…»
10-11
10-11
10-11
Октябрь
10-11
Время
проведения
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Один раз в
месяц
Ответственные
Зам. директора по ВР
учителя предметники
Зам. директора по ВР
учителя информатики
Классные руководители
педагог-психолог
По
Психолог
индивидуаль
ной
договоренно
сти
в течение
Классные руководители
учебного
года
15.10
Зам директора по ВР
75
психолог
Онлайн-тестирование
10-11
20.10
психолог
25.11
Психолог
классный руководитель
Ноябрь
Игра «Кто есть кто?!
10-11
Декабрь
Игра «Персонажи и профессии»
10-11
6.12
Психолог
классный руководитель
Круглый стол для родителей «Как
помочь ребенку в выборе профессии»
10-11
19.12
Зам директора по ВР
психолог
20.01
Зам директора по ВР
психолог
13.02
Зам директора по ВР
психолог
3.03
Зам директора по ВР
психолог
совет родителей
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
совет родителей
10-11
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
Дни открытых дверей в ВУЗах и СУЗах 10-11
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
В теч месяца
Зам директора по ВР
психолог
Январь
Клуб интересных встреч «Новые
тенденции в мире профессий»
10-11
Февраль
Игра «Собеседование с работодателем» 10-11
Март
Клуб интересных встреч «Профессии
родителей»
Клуб интересных встреч «Встреча с
представителями вузов»
10-11
10-11
Апрель
Классные встречи с выпускниками
школы, достигшие определенных
высот
Май
Профильное обучение сегодня –
гарантия будущего
10-11
76
Модуль «Работа с родителями»
Дела
Мероприятия, направленные на
формирование компетентной
родительской общественности школы:
Участие родителей в
формировании Совета
родителей школы;
Формирование общешкольного
родительского комитета
Общешкольный совет родителей
Классы
Ответственные
Администрация школы
10-11
10-11
Проведение родительских собраний
различной воспитательной тематики:
О внутришкольном распорядке
О формировании здорового
образа жизни
О безопасном поведении
учащихся в школе,
общественных местах и дома
О психофизическом развитии
детей и подростков
О подготовке к итоговым
аттестациям в режиме ЕГЭ и
ГИА
Участие несовершеннолетних в
10-11
несанкционированных
митингах и акциях
О режиме дня школьников
О соблюдении принципов
информационной безопасности
учащихся
О школьном пропускном
режиме и обеспечении
безопасности детей,
находящихся в школе
О профилактике применения
насилия в семье
О родительском контроле за
поведением
несовершеннолетних
Консультации с психологом
10-11
Индивидуальные встречи с
администрацией
Персональные выставки
талантов родителей
Время
проведения
сентябрь
1 раз в
полугодие
в течение
учебного
года
Администрация школы
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
по графику
Психолог
10-11
по запросу
Администрация школы
10-11
в течение
года
Зам. директора по ВР,
классные руководители
77
Единый профилактический день: учет
успеваемости и посещаемости
неблагополучных подростков
Проведение спортивных праздников:
«Папа, мама и я — спортивная
семья»
«Семейные игры»
Международный день семьи.
«Фестиваль открытых уроков».
Знакомство родительской
общественности с нормативными
документами, регламентирующими
деятельность школы:
Работа родительского
лектория с привлечением
специалистов: работников
здравоохранения, психологов,
социологов, работников МВД,
прокуратуры и др.
Работа Малого педсовета с
участием родителей по
коррекции поведения и
успеваемости учащихся,
склонных к нарушениям
различного характера
Консультации для родителей
учащихся по вопросам
воспитания, образования,
профориентации и др.
Посещение уроков
представителями родительской
общественности
Встречи с администрацией
школы и учителямипредметниками для выработки
стратегии совместной
деятельности по повышению
уровня образованности и
воспитанности учащихся
Проведение «Дня открытых дверей»
для родителей с возможностью
посещения учебных и внеклассных
занятий
Контроль работы классных и
общешкольного родительских
комитетов.
Работа родительских комитетов
классов и школы
10-11
21 января
Зам. директора по ВР,
социальный педагог
май
Учитель физической
культуры
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Педагог - психолог
10-11
10-11
в течение
учебного
года
10-11
10-11
10-11
5-9
по плану
школы
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
в течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
Классные руководители
в течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР
Зам. директора по ВР
78
Классные руководители
Модуль «Служба психолого-педагогического сопровождения»
Организация работы социальной
августСоциальный педагог
службы школы:
сентябрь
Педагог-психолог
Утверждение планов работы
социального педагога
Утверждение графика
проведения мероприятий,
10-11
направленных на сохранение и
улучшение социального
климата в школьном коллективе
Составление социального паспорта
школы на основании социальных
паспортов классов
августЗам. директора по ВР
Акция «Внимание – дети!»
Обновление информационных
сентябрь
Ответственный за
материалов на стендах в холле школы,
ПДДТТ
классные уголки
Классные руководители
«Правила дорожного движения»
Беседы:
Твой путь в школу (самый безопасный
маршрут).
Как мы знаем правила дорожного
движения.
Наш путь в школу и новые безопасные
маршруты.
Беседы и практические занятия:
Наш безопасный путь в школу.
10-11
Основные правила дорожного
движения на городских улицах.
Правила дорожного движения – закон
улиц и дорог.
Будь бдителен по дороге в школу.
Опасные ситуации на дороге.
Правила дорожного движения – закон
жизни.
Обязанности водителей, пешеходов и
пассажиров.
Конкурс детского творчества «Дорога
и мы»: школьный этап
Проведение занятия «Безопасный путь
в школу и домой», создание
индивидуальных маршрутов учащихся
Декада информационнопервая
Зам. директора по ВР
просветительских мероприятий,
неделя
Социальный педагог
направленных на противодействие
сентября
Классные руководители
10-11
терроризму, экстремизму, фашизму.
Урок-беседа «Терроризм не имеет
границ»
79
Неделя безопасности детей и
подростков.
Урок окружающего мира о подготовке
детей и подростков к действиям в
10-11
условиях экстремальных и опасных
ситуаций (10-11 классы)
Тематическое занятие «Безопасность
несовершеннолетних в глобальной
сети и социуме»
Оперативно – профилактическое
мероприятие «Школа»:
Родительские собрания «Дети идут в
школу»
10-11
Классные часы «Как я готов к школе»
Рейд по проверке посещаемости,
внешнего вида и готовности к
занятиям.
Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет:
10-11
Урок – сказка «Сказка о золотых
правилах безопасности в Интернет»
(10-11классы)
Неделя толерантности
10-11
первая
неделя
сентября
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
сентябрь
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
октябрь
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
ноябрь
Месяц правовых знаний
Выставка в библиотеке «Правовая
культура человека»
Викторина «Твои права и
обязанности»
Викторина «На страже порядка»
Дискуссия «Тревожная кнопка»
10-11
День прав человека. «Уроки правовой
грамотности»
Классный час «День Конституции
Российской Федерации. Конституция –
основной закон нашей жизни»
Классный час «Международный день
борьбы с коррупцией»
Международный день прав человека
10-11
(10 декабря)
День Конституции Российской
10-11
Федерации (12 декабря)
ноябрь декабрь
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
Организация и проведение выставок:
Презентаций на тему «Мы
разные – мы вместе!»;
10-11
Выставка поделок «Волшебный
мир бумаги».
ноябрь
февраль
декабрь
декабрь
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
80
Неделя безопасного интернета
«Безопасность в глобальной сети»
Профилактическая беседа - диалог с
учащимися «Безопасность в
интернете»
Профилактическая беседа
«Административная и уголовная
ответственность»
Тематический урок «Интернет – друг
или враг?»
Декада ЗОЖ
февраль
Зам. директора по ВР
Классные руководители
апрель
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Учителя физической
культуры
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР
Классные руководители
10-11
10-11
Месячник медиации
10-11
апрель
Единый день детского телефона
доверия
10-11
май
Акция «Внимание дети!»
10-11
Единый день детской дорожной
безопасности
Поддержка неполных, многодетных и
малообеспеченных семей:
Психологические консультации по
вопросам семьи, воспитания детей, 10-11
помощи в трудных жизненных
ситуациях
Организация отдыха детей в дни
школьных каникул
Участие в мероприятиях
10-11
профилактической направленности
Психолого-педагогическое
направление:
Организация школьной
прикладной психодиагностики
для определения путей и форм
оказания помощи детям,
испытывающим трудности в
обучении и общении
Выбор средств и форм
10-11
психологического
сопровождения школьников
Психокоррекционная и
развивающая работа со
школьниками
Консультирование и
просвещение учащихся,
педагогов и родителей
Работа с одарёнными детьми по
май
Зам. директора по ВР
Классные руководители
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Классные руководители
в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Классные руководители
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
81
методике Лейтеса и Бабаевой
Организация развивающих игр,
тренингов, индивидуальных
занятий
Медико-социальное направление:
Организация профилактических
бесед с учащимися о
формировании здорового
образа жизни
Беседы о привычках, полезных
и вредных
Беседы о режиме дня
школьника
Беседы и внеклассные
мероприятия, посвящённые
организации здорового питания
школьников
Выпуск стенной газеты
«Здоровье- это здорово!»
Профилактические
мероприятия, направленные на
предупреждение девиантного
поведения подростков
10-11
Выявление учащихся, склонных
к противоправному поведению,
и коррекция дальнейшего
поведения
Организация Совета по
профилактике правонарушений
несовершеннолетних.
Ведение внутришкольного
учета учащихся, склонных к
девиантному поведению,
коррекционные мероприятия по
предотвращению
правонарушений
Выявление неблагополучных
семей и контроль за процессом
внутрисемейного воспитания
Проведение бесед с родителями
и учащимися по правовым
вопросам
План работы Совета профилактики
План по антитеррористическому
просвещению
в течение
учебного
года
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
10-11
в течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Педагог-психолог
Классные руководители
10-11
В течение
учебного
года
Зам. директора по ВР
Социальный педагог
Классные руководители
82
План по патриотическому воспитанию
В течение
учебного
года
5-9
Зам. директора по ВР
Педагог-организатор
ОБЖ
Классные руководители
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Время
Дела
Классы
проведения
Ответственные
Организация экскурсий и классных
часов краеведческой тематики
10-11
В течение
учебного
года
Заместители директора
по УВР, по ВР
Классные руководители
Посещение театров и выставок
10-11
По плану
Классные руководители
Экскурсии в музеи, знакомства с
10-11
По плану
достопримечательностями города
Модуль «Школьные медиа»
Время
Дела
Классы
проведения
Выпуск стенгазет в классах
10-11
Выпуск тематических стенгазет,
посвященных знаменательным датам
и значимым событиям школы.
в течение
учебного
года
Классные руководители
Ответственные
Классные руководители
Классные руководители
10-11
Общешкольная газета для учеников и
10-11
родителей «Школьный вестник»
Собрание команды школьной газеты
10-11
Один раз в
месяц
Зам директора по ВР
редколлегия газеты
1 неделя
каждого
месяца
Зам директора по ВР
редколлегия газеты
Модуль «Самоуправление»
В течение года
Организация самоуправления в
классах, школе. Комплектование в
классах групп, ответственные за
дежурство по школе.
Выбор актива в классах.
Оформление классных уголков. Рейд
по проверке соблюдения Положения
о школьной форме
5-11
2 неделя
сентября
Зам директора по ВР
классные руководители
5-11
1 неделя
сентября
Зам директора по ВР
классные руководители
83
Конкурс «Самый здоровый класс»:
10-11
В течение
года
Зам директора по ВР
классные руководители
10-11
В теч.
месяца
Зам директора по ВР
классные руководители
По графику
Зам директора по ВР
классные руководители
По графику
Зам директора по ВР
классные руководители
проверка посещаемости уроков;
информация о заболеваемости
учащихся в классах;
- количество учащихся «группы
риска»;
- посещаемость спортивных
кружков и секций;
- проверка внешнего вида;
количество учащихся в классе.
-
Дежурство по классам, школе
Собрание актива школы
5-11
Рейд-смотр состояния кабинетов.
Итоги по полугодиям.
Ежемесячный сбор и анализ
до 30 числа
Соц. педагог.
информации об учащихся,
каждого
Кл.руководители
систематически пропускающих
месяца
занятия
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
В течение года
Общешкольный субботник «Дагестан
без наркотиков»
5-11
Распределение трудовых зон между
классами
2-11
4 неделя
сентября
Зам. директора по ВР
классные руководители
Трудовой субботник на территории
школы
2-11
В теч. года
Зам. директора по ВР
классные руководители
Генеральная уборка школы перед
каникулами: по спец. плану на
закрепленных участках за классами.
3 неделя
Зам. директора по ВР
классные руководители
Обследование детей на дому.
В теч. года
Педагог-психолог
Социальный педагог
Зам. директора по ВР
Кл. руководители
Ст. вожатая
Директор музея
Проведение субботников
Работа на пришкольной территории:
-перекопка клумб;
-посадка и полив
2-11
сентябрь
В теч. года
Зам. директора по ВР
классные руководители
84
деревьев;
-побелка деревьев и бордюров;
-уборка мусора на закрепленных
территориях.
Подвиг в камне и бронзе (трудовая
вахта по благоустройству памятника)
До 7 мая 5-11
Модуль «Школьный музей»
В течение года
Дела
классы
Время
проведения
Участие в районных, городских,
10-11
в теч. года
республиканских и во всероссийских
конкурсах, смотрах, акциях и т.д. в
рамках патриотического воспитания.
Систематизация музейных предметов
в теч. года
по разделам
Создание архива музея в электронном
в теч. года
виде.
Работа с музейной документацией,
в теч. года
оформление инвентарной книги.
Запись воспоминаний выпускников,
в теч. года
учителей прошлых лет, их родных,
очевидцев событий, ветеранов труда и
войны.
Встречи с тружениками тыла, с
в теч. года
родными участников ВОВ, запись
воспоминаний.
Кл рук
Директор музея
Зам директора по ВР
Ответственные
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Директор музея
Сотрудничество с СМИ – печатание
статей по материалам школьного
музея. Освещение работы школы по
патриотическому воспитанию в
средствах массовой информации,
сайтах интернета, в выпусках
районных и республиканских газет.
Сотрудничество со школьными
музеями района.
в теч. года
Директор музея
в теч. года
Директор музея
Подготовка гидов. Выпуск стендов
в теч. года
Директор музея
Проведение обзорных и тематических
экскурсий для учащихся по заявкам
классных руководителей.
Цикл тематических уроков музея
посвященных нравственно патриотическому воспитанию
учащихся.
в теч. года
Директор музея
в теч. года
Директор музея
85
86
87
88
89
90
91
92
